-
田玉华（南京市建邺区新城小学怡康街分校）.小学英语语言教学与文化教学的融合[J].学园,2022,第25期
-
杨永荣（甘肃省甘南州迭部县城关小学）.基于“以生为本”构建小学道德与法治课堂[J].学园,2022,第25期
-
徐冰洁，周骏，潘静（金陵科技学院）.高校“1+N”爱国主义教育研究[J].学园,2022,第25期
-
魏文翠（甘肃省临夏县黄泥湾镇振华小学）.读写联动，提升学生的语文核心素养[J].学园,2022,第25期
-
吴慧（哈尔滨信息工程学院）.将伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径[J].学园,2022,第24期
-
李洁，石淼，张甲（商洛职业技术学院）.高职院校课程教学改革服务当地乡村居民康养的路径[J].学园,2022,第24期
-
周忠军（江苏省滨海中等专业学校）.职业学校班主任业务能力提升的有效途径[J].学园,2022,第24期
-
李富民，姜涛，何璐（宝鸡文理学院）.当代大学生信任结构及其影响因素[J].学园,2022,第24期
-
陆嫣婧（常州市武进区横山桥高级中学）.应用思维导图开展高中英语读后续写教学的方法[J].学园,2022,第24期
-
赵晟（甘肃省陇南市礼县固城镇初级中学）.初中语文教学中的审美教育[J].学园,2022,第24期
-
王小丽（江苏省盐城市建湖县汇文西路小学）.英文绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].学园,2022,第24期
-
刘慧娟（哈尔滨师范大学教师教育学院）.“人类命运共同体”理念融入高中历史教学的探究[J].学园,2022,第24期
-
费春勇（江苏省盐城市大丰区万盈初级中学）.基于STEAM教育理念的初中物理实验活动设计与实施——以“太阳能自动行驶小车”为例[J].学园,2022,第24期
-
赵倩（湖北商贸学院）.BIM技术融入高校工程管理教学的路径[J].学园,2022,第24期
-
沈雪梅（江苏省启东市第一中学）.“支架式”教学法在高中英语教学中的应用[J].学园,2022,第24期
-
李佳梦（哈尔滨师范大学教师教育学院）.情境教学法在高中历史教学中的应用[J].学园,2022,第24期
-
刘红玲（江苏省扬州市邗江区实验学校）.小学数学长度单位教学的策略[J].学园,2022,第24期
-
王丽，刘璐，肖霄（天门职业学院）.“三教”改革背景下的高职大学英语教学改革[J].学园,2022,第24期
-
杨斌（江苏财经职业技术学院）.“互联网+”背景下高校继续教育工作的探索[J].学园,2022,第24期
-
薛树琴（江苏省如皋市通用技术教育实验学校）.高中通用技术课中微课的设计和应用[J].学园,2022,第24期
-
徐琳（张家港市合兴初级中学）.基于核心素养的英语单元导读教学设计——以牛津译林版八年级上册“Seasons”为例[J].学园,2022,第24期
-
李加峰（江苏省如皋第一中等专业学校）.中职产教融合实践[J].学园,2022,第24期
-
张益琴（江苏省盐城市盐都幼儿园）.幼儿园环境创设中存在的问题及解决策略[J].学园,2022,第24期
-
阚芳（江苏省南通市海门四甲中学）.读后续写在高中英语教学中的应用[J].学园,2022,第24期
-
张凤（启东市聚阳小学）.小学英语语篇教学的优化策略[J].学园,2022,第24期
-
韩芸（云南大学外国语学院）.同伴互助在大学英语教学中的应用[J].学园,2022,第24期
-
李蒴，李佳叶（首都师范大学）.心理健康教育促进班级管理[J].学园,2022,第24期
-
梁影晖（广东邮电职业技术学院）.“互联网+”背景下VI设计课程的教学策略[J].学园,2022,第24期
-
姚顺龙（江苏省南京外国语学校仙林分校）.立足活动探究，促进深度学习——以“反比例函数的图像”的教学为例[J].学园,2022,第24期
-
徐洋（江苏省如皋市实验小学）.基于教与学的彻底性原则的小学数学教学[J].学园,2022,第24期
|