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赵志群（北京师范大学职业与成人教育研究所）.我国职业教育课程模式的发展[J].职教论坛,2018,第1期
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陈运生1，张新艳2（新疆职业大学烹饪与餐饮管理学院；新疆职业大学）.基于现代学徒制校企师资团队建设的探索[J].职教论坛,2018,第1期
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周建松（浙江金融职业学院党委；中国高等教育学会职业技术教育分会）.高水平高职院校建设的理念与思路研究[J].职教论坛,2018,第1期
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程琳，李海燕（重庆工程职业技术学院财经与贸易学院）.高职院校发展中创新创业能力培养模式研究 ——以重庆工程职业技术学院为例[J].职教论坛,2018,第1期
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吴洪富1，范春梅2（河南大学教育科学学院；河南大学）.转型发展视域下应用技术型大学教师的行动障碍 ——基于对X学院30位教师的访谈[J].职教论坛,2018,第1期
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徐国庆1，陆素菊2，贺艳芳2，濮海慧3（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所；华东师范大学职业教育与成人教育研究所；南通大学教育学院）.职业技术教育学科的国际发展状况分析[J].职教论坛,2018,第1期
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林波（深圳信息职业技术学院管理学院）.基于创新理论的高职专业课程体系设置研究[J].职教论坛,2018,第1期
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高雪春，侯长林（铜仁学院）.SWOT分析法视域下西部应用转型高校师资队伍建设策略[J].职教论坛,2018,第1期
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唐林伟（湖南师范大学职业教育研究所）.作为二级学科的职业技术教育学：困境与突围[J].职教论坛,2018,第1期
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刘志国1，刘志峰2（秦皇岛职业技术学院党委；秦皇岛职业技术学院）.职业院校教师职业发展规划的意义、特点和内容研究[J].职教论坛,2018,第1期
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胡茂波，王运转（湖北工业大学职业技术师范学院）.面向2035年的高职创新创业教育发展的目标与策略[J].职教论坛,2018,第1期
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邵晓枫（四川师范大学终身教育与学习研究中心）.中国当代社区教育改革发展研究：总结、反思与前瞻[J].职教论坛,2018,第1期
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郭达，张瑞（天津职业技术师范大学）.丹麦职业教育与培训体系的特征及其启示[J].职教论坛,2018,第1期
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张俊平1，曹大辉2，邱开金2（浙江工贸职业技术学院；浙江工贸职业技术学院高职教育研究所）.东、中、西部地区高职教育协同创新的比较研究 ——以浙江、湖南、云南为例[J].职教论坛,2018,第1期
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朱苏1，赵蒙成2,3（无锡职业技术学院；苏州大学教育学院；苏州大学中国特色城镇化研究中心）.企业员工职场学习动机的调查研究 ——基于苏南地区企业的实证分析[J].职教论坛,2018,第1期
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高帆1，赵志群2（北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所；北京师范大学职业与成人教育研究所）.胜任素质对职业教育课程改革的启发[J].职教论坛,2018,第1期
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陈昌芸1，侯长林2,3（贵州师范大学教育科学学院；铜仁学院；铜仁学院梵净教育研究院）.高职双创教育HVC ——LE共生联动模式及运行机制构建[J].职教论坛,2018,第1期
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汤敏骞（华中科技大学教育科学研究院；河南职业技术学院）.省域高职教育管理体制变革：延续抑或重塑？[J].职教论坛,2018,第1期
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曾东升（南京科技职业学院）.优质高职院校建设的政策实践比较研究[J].职教论坛,2018,第1期
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朱传福，黄延平（无锡工艺职业技术学院）.高职教育校企文化融合的错位、重构与对接[J].职教论坛,2018,第1期
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马君（陕西师范大学教育学院）.理论创新：职业教育学科可持续发展的关键[J].职教论坛,2018,第1期
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叶忠海（华东师范大学；中国成人教育协会学术委员会）.社区学习团队是学习型社会的基石[J].职教论坛,2018,第1期
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任君庆（宁波职业技术学院；宁波职业教育研究中心）.优质高等职业院校的建设方位与建设重点[J].职教论坛,2018,第1期
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蒋亦璐（国家开放大学教育研究院）.国际视野下的远程高等教育研究现状探究[J].职教论坛,2018,第1期
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庄西真.为所有需要的人提供适合的职业教育[J].职教论坛,2018,第1期
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李丽洁（天津师范大学）.“全球化能力”理论映照下我国职业教育人才培养的新思路[J].职教论坛,2018,第1期
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梁卿（天津职业技术师范大学）.职业教育学的双重危机及其应对[J].职教论坛,2018,第1期
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吴雪萍，任佳萍（浙江大学教育学系）.浙江省发展老年教育的挑战与对策[J].职教论坛,2018,第1期
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叶桉.总编辑寄语[J].职教论坛,2018,第1期
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