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朱孝平1,2，朱玲娇3（浙江师范大学特级教师工作流动站；金华市教育局教研室；浙江省金华市第一中等职业学校）.实训活动中学习者体验的量化分析 ——一项基于德尔菲法的研究[J].职教论坛,2019,第1期
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□王（天津广播电视大学）.学习型城市建设背景下继续教育载体协同发展研究 ——以天津市成人学校教育为例[J].职教论坛,2019,第1期
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□徐，畅徐杏玉（常州信息职业技术学院大学生素质教育中心）.基于人才培养视角的高职学生参与素质教育活动与自我发展相关性研究 ——以常州信息职业技术学院为例[J].职教论坛,2019,第1期
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□苏光鸿（周口师范学院教育科学学院）.多维视域下高职生创新创业教育的功能探索[J].职教论坛,2019,第1期
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□董显辉（天津职业技术师范大学）.英国学徒制终端评估（EPA）的解读及启示[J].职教论坛,2019,第1期
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□唐涌，刘选，汪燕（四川广播电视大学）.中国远程教育实证研究的现状透视 ——基于专业学术期刊的视角[J].职教论坛,2019,第1期
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□殷树凤（南京商业学校）.职业院校内部管理机制的构建及发展：从管理制度约束到管理文化自觉 ——以南京商业学校为例[J].职教论坛,2019,第1期
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张瑾1，韩崇虎2（上海开放大学；上海老年教育研究院）.多属性视域下我国老年教育管理发展和创新研究[J].职教论坛,2019,第1期
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岳爱臣1,2，李怀伦3，唐洪森4（泉州信息工程学院；泉州信息工程学院教务处；泉州信息工程学院发展规划处；泉州信息工程学院通识教育中心）.论高等职业教育与产业布局发展契合度 ——以泉州信息工程学院深度融合地方产业为例[J].职教论坛,2019,第1期
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□邓泽民（教育部职业技术教育中心研究所）.加拿大终身学习理念下职业教育与培训体系构建及启示[J].职教论坛,2019,第1期
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□庄西真.远虑近忧话职教[J].职教论坛,2019,第1期
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