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宋英康（中央财经大学马克思主义学院）.中共七大前后我党打造自身优良作风的实践及启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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史洁1，周梦家2，吴雪龙1（蚌埠医学院a.马克思主义学院；b.临床医学院）.新时代“大思政”格局下推进高校大学生马克思主义大众化教育[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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朱家奎1，褚远辉2（大理大学马克思主义学院；保山学院）.宋代理学家道德教育的施教原则及现实启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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笈文婷（阜阳幼儿师范高等专科学校）.信息化语境下的大学英语教学生态系统重构[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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郭紫鹏，邢文利（大连海事大学马克思主义学院）.师德精神与社会主义核心价值观的逻辑理路[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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李小伟（安徽省公安教育研究院）.社会主义核心价值观下大学生思政教育的新思路研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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吕莹，齐鹏，刘学录，陈晓龙（甘肃农业大学资源与环境学院）.教育生态学视角下研究生教育满意度调查研究 * ——以甘肃农业大学资源与环境学院为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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齐艳秀，魏微微，周萍萍（佳木斯大学附属第一医院）.互动式教学在眼科住院医师规范化培训青光眼教学中的应用[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第2期
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闵冬梅（亳州学院经济与管理系）.旅游管理专业课程思政建设路径研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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方彩虹（安徽外国语学院马克思主义学院）.立德树人背景下高校课程思政体系构建研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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贾尧，宋增文，高姣姣（宝鸡职业技术学院；浙江工商大学；中共宝鸡市委党校）.劳动教育视角下高职院校学生工匠精神的培育与研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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田园丽（甘肃医学院）.中华优秀文化融入大学英语视听说课程的教学研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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张赫（云南师范大学美术学院）.试论中西绘画写实观的差异及其自然认识论根源[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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王晓萍，陈晶晶（河南工业大学马克思主义学院）.清代河南植物学家吴其濬研究述评[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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刘文霞（德州学院马克思主义学院）.基于师范专业认证的思想政治教育专业“UGS”协同育人模式研究* ——运用CiteSpace软件的可视化分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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庞海云1，沈丽巍1，张宏韬1，徐吉雨2（佳木斯大学马克思主义学院；牡丹江医学院）.浅析师范生教育信仰存在的问题及培育对策[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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王雪（沈阳工业大学石油化工学院）.习近平关于青年思想政治教育重要论述的核心内容、生成逻辑与时代价值[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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耿秀（徽商职业学院）.“互联网+”背景下高职院校课程思政教学改革* ——以“商品实务”课程为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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任艳芳，曹红（山西医科大学汾阳学院）.基于认知语言学的高校英语教学模式创新[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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王淑君（山东青年政治学院）.档案袋评价法应用于外语阅读能力评价的效应研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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余佳樱（三明学院马克思主义学院；中南财经政法大学哲学院）.新时代习近平生态文明思想的哲学基础[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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杨磊（大连财经学院公共教学部）.新文科背景下智慧课堂教学模式探索* ——以应用型本科院校通识教育课程为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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韩梅（皖西学院经济与管理学院）.基于归因理论的高校大学生人际关系构建的三重路径[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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张童（宿州职业技术学院外语系）.莫言文学小说中的民间叙事“情结”研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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杨小平，刘全琴（西华师范大学文学院）.《成都龙泉驿百年契约文书(1754-1949)》俗语词例考五则[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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姚辰宇，周青龙（苏州科技大学马克思主义学院）.传统节俭思想对大学生合理消费观建构的价值[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第1期
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