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杨洁（浙江省宁波市鄞州中学）.大概念引领下的教学改进——以“点到直线的距离公式”为例[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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陈姗姗（广东省中山市第二中学）.基于表征的数学问题解决策略探究[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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罗丽（广东省华南师范大学附属中学）.同构对偶巧化简 数形结合感直观——以2022年新高考Ⅰ卷第22题为例[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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陈敏（江苏省锡山高级中学）.变中有定，“揪”其根本——以一道高三解析几何调研题为例[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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涂成浪，谷留明（安徽省合肥市第一中学）.对一道几何最值问题的探究[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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徐伟，彭艳贵（鞍山师范学院数学与信息科学学院）.高中数学研究性学习的课例分析——以圆锥曲线焦点弦几何性质的探究为例[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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乐和顺（湖北省随州市曾都区第一中学）.错中探因 错中求进——对一道数学练习错因的分析与思考[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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朱燕（江苏省高邮市第一中学）.数学教学中开发学生非智力因素之浅见[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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陈德富，龚双波（江西师范大学数学与统计学院）.一道高联预赛四点共圆问题的探究[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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王丽清1，林志展2（福建省漳州实验中学；福建省漳州第一中学）.发现探究 揭示本质——对一道抛物线试题的研究性学习[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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谢盛富（福建省龙岩市高级中学）.小题应小做 图形巧助力[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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黄武猷（福建省上杭县第一中学）.考题等于例题吗[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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李加军1，马丽丽2（北京市第一0一中学怀柔分校；山东省潍坊第七中学）.立足逻辑推理核心素养，简化导数分类讨论问题[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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范明辉（湖北省荆门市龙泉中学）.一道导数压轴题的“异构”妙解[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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渠怀莲（江苏省海门中学）.一道导数多元变量不等式证明方法的深度融合[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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刘文哲，张隆亿（福建省永春第一中学）.巧用同构思想妙解一类指对混合压轴题[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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袁源（江苏省通州高级中学）.“转化·构造·换元”求解一道导数问题[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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方明生（江苏省太仓高级中学）.“齐次式”在求解圆锥曲线问题中的妙用[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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陆春霞（江苏省南通市通州区平潮初级中学）.着眼知识整体架构 注重概念生成过程——以《反比例函数的概念》教学为例[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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徐守军（广东省佛山市南海区第一中学）.基于可视化教学的解题研究——对一道预赛题的思考与探源[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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冯广军，郭琳芳（广东省深圳市深圳科学高中）.合理变形方程 巧妙计算斜率——一道2022年高考题的另解与推广[J].中学数学研究(江西),2023,第1期
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