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期刊文章列表

  • 汪晓薇(江苏省南京五十中).修炼班主任利他品质 提升高品质育人境界[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 肖开模1,2,田卫1,敖永权1(重庆市第十一中学校;重庆市教育学会家校社专委会).当国歌响起的时候[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 周昕(江苏省南京理工大学实验小学).禾下乘凉梦,一梦逐一生[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 宋国萍(浙江省湖州市上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校).巧用双面桌签 助力学生成长[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 李舒婷(江苏省南京市江宁科学园小学).传统节日文化在小学德育中的价值及策略[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 胡有红(江苏省扬州中学).在“自治自动”中实现“向美而行”[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 张秋(江苏省南京市江宁区龙都中心小学).“双减”背景下家校协同育人的现状与挑战[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 郭霞(江苏省无锡市梁溪区大桥实验学校).基于家校协同的青少年拒学成因分析及干预[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 林盈(广东省深圳市福田区红岭中学(集团)深康学校).带着三种“镜子”上班会[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 刘海军(山东省滨州市阳信县河流镇中心小学).新媒体时代家校共育模式的探索与实践[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 李慧贤(山东省淄博市张店区铝城第二小学).有效沟通:实现家校共育目标的桥梁[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 徐志敏(江苏省张家港市青龙小学).班级管理中美术教师的角色担当[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 杨文蔚(浙江省余姚市舜水小学).焦点解决在班级管理中的应用实践[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 张格波(江苏省南京市江宁高级中学).透视中学生的群体性“教育漠然”现象[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 陆春红(浙江省平湖市东湖小学).细节德育:为培养学生优秀品质赋能[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 张树驹1,吴群年2(广东省信宜市教育城小学;广东省信宜市第六中学).例谈加分券对责任感培养的作用[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 黄健文(广东省佛山市顺德区杏坛中学).惩戒在左,鼓励在右[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 胡正琴(江苏省句容市华阳中学).多方归因,三方联动,让处分充满理性之光[J].中小学班主任,2022,第13期
  • 丁奕然(东北师范大学教育学部;《中小学班主任》杂志).当今时代,我们为何需要中华优秀传统文化教育[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 侯志中(湖南省衡阳市衡东县第九中学;衡阳市初中语文名师工作室).中华优秀传统文化进课堂:价值、困境与路径[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 范文慧(江苏省无锡市玉祁高级中学).高中英语教材蕴含的中华传统文化及其教学启示[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 丛珊珊1,王友文2,3(辽宁省大连市甘井子区实验小学;伊犁师范大学马克思主义学院;中国新疆与周边国家合作发展研究中心).中华优秀传统文化校本课程模式总结及其推广建议[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 刘奚泽(东北师范大学教育学部).校本课程中开发中华优秀传统文化资源的逻辑探析[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 张彩勤(江苏省苏州高新区新升实验小学校).坚守儿童立场,弘扬中华传统文化[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 陈昌照(福建省厦门市故宫小学).创意物化,让小学传统文化教育可敬又可亲[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 胡磊(重庆市沙坪坝区沙小盛德小学校).HPM视角下教科书的数学史内容分析与教学建议[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 周萍1,朱琴梅2(江苏省常州市武进区教师发展中心;江苏省前黄高级中学).跨学科视域下高中化学HPS教学实践[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 卢建新(新疆生产建设兵团教育科学研究院).新时代立德树人背景下的校本德育课程建设[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 陈姣(浙江省杭州市经济技术开发区听涛小学).习作教学中思维导图的选择与应用[J].中小学班主任,2022,第12期
  • 张健仪(广东省广州市海珠区菩提路小学).小学英语绘本课外阅读学习单的设计与应用[J].中小学班主任,2022,第12期
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