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谢瑶（深圳第二外国语学校）.2021年广东省普通高中学业水平选择性考试中科学思维的考查和教学启示[J].教学考试,2021,第42期
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洪兹田1，张新芹2（福建省厦门市翔安第一中学；新疆昌吉州吉木萨尔县第一中学）.氧化还原反应的考查视角和复习策略探讨[J].教学考试,2021,第41期
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赵志远1，王哲2（北京亦庄实验中学；北京市大兴区教师进修学校）.高三化学复习中关于复杂体系内反应的竞争与协同关系探讨[J].教学考试,2021,第41期
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尉言勋（安徽省砀山第四中学）.立足基础知识 落实核心素养——浅析2021年高考乙卷理综化学选择题命题特点[J].教学考试,2021,第41期
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张建民，李子春（河北省唐山市第二中学）.基于“分析与推测能力”的工艺流程题复习与解题策略[J].教学考试,2021,第41期
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王开山（宁夏育才中学）.摭谈化学试题中结构不良问题的类型及解答[J].教学考试,2021,第41期
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王海英（江苏省新海高级中学）.驱动性问题链解决主题式教学设计——以“如何处理工业酸碱性废水达标排放”为例[J].教学考试,2021,第41期
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夏永梅（临沧市第一中学）.2021年全国甲卷化学试题分析和备考策略[J].教学考试,2021,第41期
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张景伟（人大附中深圳学校）.精选真实情境素材 体现学科育人价值——2021年广东省普通高中学业水平选择性考试化学试题评析[J].教学考试,2021,第41期
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董顺（安徽省砀山中学）.构建“装置-原理”二维模型 厘清电化学反应原理[J].教学考试,2021,第41期
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刘小军（中山市桂山中学）.“3+1+2”模式下的化学实验综合题分析及备考策略[J].教学考试,2021,第41期
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龚韦韦（宜昌市科技高中）.基于思维模型结构的有机推断解题策略[J].教学考试,2021,第41期
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赵旭东（云南省巍山县第二中学）.先知先觉 轻松规避“阿伏加德罗常数的应用”的命题陷阱[J].教学考试,2021,第41期
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王书红（宁德第一中学）.氧化还原反应知识关联结构化模型的构建与相关知识网络的梳理[J].教学考试,2021,第41期
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李海春（云南省富源县第一中学）.基于证据推理与模型认知素养下的化学探究性学习——以“新情境下的化学方程式书写”为例[J].教学考试,2021,第41期
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王菁，居亚芬（江苏省前黄高级中学国际分校）.新高考背景下实验教学情境的精细化对学生知识体系构建的重要性[J].教学考试,2021,第41期
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韩凤伟（广州市海珠中学）.回归自主命题 浅谈化学实验综合题命题的继承与发展[J].教学考试,2021,第41期
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赵嵘1，史光源2，赵均娜3，魏利巍3，邓继红4（山东省青岛第十七中学；贵州省黔西第一中学；河北省石家庄市鹿泉区第一中学；东莞市第五高级中学）.2021年部分卷区高考试题道题深度分析展示[J].教学考试,2021,第41期
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裴范翔1，田涛2，周学兴3（福建省厦门集美中学；宁夏六盘山高级中学；湖南省常德市第一中学）.2021年全国乙卷第13题评析与原创试题命制策略[J].教学考试,2021,第41期
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谢叶归，陈根凤（江西省南昌市新建区第一中学）.基于启普发生器的实验改进及原创试题命制[J].教学考试,2021,第41期
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王弦（深圳市布吉高级中学）.浅析化学与STSE类试题的备考策略[J].教学考试,2021,第41期
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黄颖（柳州市第二中学）.新课标、新高考背景下化学学科备考策略[J].教学考试,2021,第41期
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金敖然（广西壮族自治区南宁市第三中学）.浅谈高三化学一轮元素化合物知识复习策略——以卤素及其化合物为例[J].教学考试,2021,第41期
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葛秋萍（咸阳市实验中学）.研究命题思路 把握教学方向——2021年全国乙卷高考理科综合第28题评析[J].教学考试,2021,第41期
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