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谢鹏，陈晏中（四川省泸县第二中学）.高考语文正确使用标点符号试题的命题意图分析及备考策略初探——以2017—2021年高考真题为例[J].教学考试,2022,第10期
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贾贤珍（河北省张家口市尚义县第一中学）.“飞花令”式名篇名句默写题复习策略[J].教学考试,2022,第10期
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容旖旎（广东省佛山市顺德区实验中学）.掌握翻译方法,破解翻译密码——文言文翻译题二轮复习方法探讨[J].教学考试,2022,第10期
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许姗姗（北京市清华大学附属中学）.关系型作文的四大实践方向探寻[J].教学考试,2022,第10期
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杨大忠（浙江省桐乡市高级中学）.在语文教学中实施初步的学术研究——对程翔老师观点的拨正与完善[J].教学考试,2022,第10期
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韩延明（陕西省商洛市商南县高级中学）.“社会热点”与“核心素养”的完美碰撞——2022年高考作文预测及写作指导[J].教学考试,2022,第10期
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何传跃，郗登武（山东省阳谷第二中学）.明考情居高临下,知走向有的放矢——2022年新高考文学类文本阅读命题方向预测[J].教学考试,2022,第10期
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白明忠（重庆市秀山县秀山高级中学校）.2021年新高考Ⅱ卷诗歌鉴赏题命制分析与备考策略[J].教学考试,2022,第10期
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石海澜（天津市南仓中学）.分析天津高考作文命题趋向及备考策略——以2016—2021年天津高考真题为例[J].教学考试,2022,第10期
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李素英1，徐成选2（福建省永春榜头实验学校；福建省永春第三中学）.基于现代汉语表达习惯谈高考文言文翻译题的解题技巧——以2021年高考真题为例[J].教学考试,2022,第10期
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高晓宇（北京市房山区昊天外国语学校）.“互联网+”时代,微信公众平台对中学历史实体课堂的补充[J].教学考试,2022,第10期
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马蕊（首都师范大学教育学院）.项目式学习的未来展望[J].教学考试,2022,第10期
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赵楠（北京市十一学校）.识得谣言真面目,学会思辨与担当——基于疫情情境的高中语文项目式学习设计[J].教学考试,2022,第10期
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王潇（张家口市第二中学）.儿何画板新谈——初高中画板比较[J].教学考试,2022,第10期
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杨星星（首都师范大学教师教育学院）.课后活动设计的好材料——魔方[J].教学考试,2022,第10期
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于晓欣（北京市怀柔区第二中学）.基于PES三元框架理论的中学英语教学评价探究与思考[J].教学考试,2022,第10期
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林光琳（青岛市教育局）.“双减”推动教育事业健康发展[J].教学考试,2022,第10期
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张琪，胡强（首都师范大学教师教育学院）.人工智能提升高校党员教育实效性的时代价值与实践路径[J].教学考试,2022,第10期
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陈佳祺（首都师范大学）.互联网+数学课外活动设计[J].教学考试,2022,第10期
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本刊编辑部.人工智能推动教育高质量发展[J].教学考试,2022,第10期
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张帅（北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室/网络教育学院）.智能时代教育教学理念与实践——英国开放大学《创新教学报告2021》的启示[J].教学考试,2022,第10期
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陈伟锋，李伟（河北师范大学附属小学）.信息技术支持下的小学数学项目式学习纪实——书香校园[J].教学考试,2022,第10期
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丁夏男（江苏师范大学附属实验学校）.以能力提升为导向 助推新高考二轮复习[J].教学考试,2022,第9期
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