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何曼（本刊）.教育体系重构下的教培机构“重生”[J].在线学习,2022,第3期
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何曼（本刊）.教培转型 行至中途[J].在线学习,2022,第3期
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何曼（本刊）.多鲸资本合伙人葛文伟：教培行业“去资本化” 回归民生和公益属性[J].在线学习,2022,第3期
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何曼（本刊）.教育投资人徐华：新政监管下考察教培机构的三个维度[J].在线学习,2022,第3期
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刘增辉（本刊）.《中国互联网学习发展报告（教师教育领域）》主编黄文峰:以系统方案推动教师互联网学习水平提升[J].在线学习,2022,第3期
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薛佳怡（本刊）.中国气象局气象干部培训学院:始终如一 为气象人才队伍建设保驾护航[J].在线学习,2022,第3期
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多鲸教育研究院.2022 中国教育智能硬件行业报告（摘要）[J].在线学习,2022,第3期
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许正刚，刘佳丽（内蒙古开放大学马克思主义学院）.以“大思政”理念构筑铸魂育人新格局 ——内蒙古开放大学马克思主义学院建设纪实[J].在线学习,2022,第3期
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吴小凡（江南大学人文学院）.大数据背景下课后服务监测实施路径[J].在线学习,2022,第3期
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朱永新1,2（全国政协；民进中央）.整合资源建设国家在线教育资源平台[J].在线学习,2022,第3期
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吴辰晔（香港中文大学(深圳)理工学院）.元宇宙助力“大中衔接” 为教育赋能[J].在线学习,2022,第3期
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何曼（本刊）.拼图资本创始人兼董事长王磊：规范理性转型，回归“小而美”[J].在线学习,2022,第3期
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何曼（本刊）.分化与应对：教培机构的规范化成长[J].在线学习,2022,第3期
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刘增辉（本刊）.广安开放大学：办好小平同志家乡的开放大学[J].在线学习,2022,第3期
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薛佳怡（本刊）.商汤教育:打造共生共长的AI 教育“元生态”[J].在线学习,2022,第3期
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熊丙奇（21世纪教育研究院）.面向学龄前儿童的移动应用为何要一律停止运行？[J].在线学习,2022,第3期
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赖鹏飞.关于教师最大限度利用教育技术的四点建议[J].在线学习,2022,第3期
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余娟（新华社）.聚焦2022 全国两会教育热点[J].在线学习,2022,第3期
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薛佳怡（本刊）.新年开新篇 建设正当时 ——2022课程思政新年研讨会侧记[J].在线学习,2022,第3期
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