期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
李群¹，孙皓博¹，朱德康¹，胡栩策¹，陈华亮²，王彬¹（海军军医大学教务处；海军军医大学基础医学院）.基于SWOT分析的医学生素质教育发展策略研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期林洁，朱乔青（浙江中医药大学）.新冠疫情背景下医学生“医学人文精神”的培育研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期吴小文（宁波市妇女儿童医院）.临床路径教学法在感染科新进护士带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期陈丽，石玲冰，韩海玲（台州市中心医院，台州学院附属医院）.视频反馈教学方法在儿科护理实习生规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期闫静，夏翠，闫妍，任晓勇，祝康，陈芳，侯瑾（西安交通大学第二附属医院）.结合雨课堂平台的CBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床见习中的探索应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期潘沛¹，张伟¹，董艳²，姚敏¹，刘艳¹（上海交通大学医学院附属第九人民医院；上海交通大学研究生院医学院分院）.专业学位教育与专科医师规范化培训衔接项目研究生培养体系建设的实践 ——以口腔医学博士专业学位研究生培养为例[J].中国高等医学教育,2021,第8期梁榕，黄惠桥，陶品月，黄亚芬，陈湘，赵孟利，张春凤（广西医科大学第二附属医院）.基于Mini-CEX的SP情景模拟教学在护理实习生应急能力培养中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期陈辉媛，黄金荣，洪珍琴，刘薇，李景匀（绍兴文理学院附属医院）.ARCS动机模型联合情景模拟教学在临床实习护士带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期李钰雯，陈玲玲，曹安静（温州市中心医院）.网格化管理模式在提高实习护生学习效能中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期王媛，范雪丽，马文彬，王雪贞，王玉良（滨州医学院临床学院）.影响PBL学生接受度的教师因素分析[J].中国高等医学教育,2021,第8期陈彦凤，渠凌丽，王力强，韩丹，冯婧，陈林军（上海健康医学院）.“学校—行业联盟”联动双螺旋育人模式在卫生检验与检疫本科专业中的探索[J].中国高等医学教育,2021,第8期求伟玲，张园园，陈志敏（浙江大学医学院附属儿童医院国家儿童健康与疾病临床医学研究中心）.医患沟通课程在儿科见习生中的应用及提升临床技能的效果评估[J].中国高等医学教育,2021,第8期章银瓶，倪晶贞（绍兴文理学院附属医院）.多源反馈评估结合PAL教学法在传染科带教中的应用探究[J].中国高等医学教育,2021,第8期吕白于，董焱，吕伟，倪品菊，刘英丽，钱丽花，张晓英（上海交通大学医学院附属第九人民医院）.PDCA循环法联合NRP培训在非儿科专业住院医师规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期陈智娟，潘俊杰（杭州市中医院）.SBAR联合“三部曲”床旁教学在中医院呼吸科护生护患沟通能力培养中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期沈亚（嘉兴市第一医院）.护患沟通分类联合Kolb循环学习法在护患沟通教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期李葵南，牛玉硕，陈晨，朱志雪，邱雨，庞圣囡，李逢春，杨秀玲（青岛大学护理学院）.临床实习护生焦虑影响因素的调查研究及分析[J].中国高等医学教育,2021,第8期沈逸¹，陈砚卉²，周婕²（浙江大学医学院；浙江大学爱丁堡大学联合学院）.全英文Tutorial教学对生物医学本科生学习行为方式影响的问卷调查与研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期杨昊^1,2，王昔红³，罗万英¹，邓雪¹，刘兰¹，何凤华¹，夏丹¹，彭文涛¹（四川大学华西第二医院；出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室(四川大学)；四川大学华西第四医院）.基于临床思维与实践能力培养的系统化教学模式的构建与实施[J].中国高等医学教育,2021,第8期曾尹亮¹，沈翠珍²，周建平¹，钱学群¹，毛丹旦¹（浙江中医药大学附属宁波中医院；浙江中医药大学）.“四色人格”理论在护理PBL教学中的应用与价值探讨[J].中国高等医学教育,2021,第8期许昌，王培源，李军，姜兴岳，李祥林（滨州医学院医学影像学院）.面授教学和自主学习在医学影像学课程教学中的对比研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期叶健¹，林煌博²，胡碧碧¹，薛静¹，范让¹，雷红梅¹，裘冰钰¹，程继芳¹，陈志达¹（浙江大学医学院附属第二医院；广州中医药大学医学信息工程学院）.OMP联合FC教学模式在心血管及肾脏内科临床见习带教中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期阮娟娟，邵菡清，曹阳，干园园（国家儿童健康与疾病临床医学研究中心国家儿童区域医疗中心浙江大学医学院附属儿童医院）.基于虚拟仿真技术的翻转课堂教学在儿科护生临床带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第8期甄志龙，李强，赵建民，张艳，刘瑞（内蒙古医科大学附属医院）.卓越医师教育培养计划下的“手足并用”教学方法探讨 ——以内蒙古医科大学为例[J].中国高等医学教育,2021,第8期程洪涛，高静，侯冰玉，钱芝网（上海健康医学院）.长三角新建医学本科院校学科规划与建设的思考 ——以上海健康医学院为例[J].中国高等医学教育,2021,第8期王晓宁，姜成，刘芬，王林，张学敏（福建中医药大学中西医结合学院）.基于“新冠”肺炎疫情浅谈中医药院校病原生物学与课程思政的有机结合[J].中国高等医学教育,2021,第8期沈潇，童晨玲，叶明丽（湖州师范学院附属第一医院）.四要素教学设计模型在神经内科护生护理技能教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期仙淑丽¹，朱虹²，李艳¹，刘英莉¹，马帅¹，方均燕¹，陈桂香¹，王文姬¹（上海交通大学医学院附属第九人民医院；上海交通大学医学院临床实训中心）.Mini-CEX在肾脏病学实习带教中的实践与效果评价[J].中国高等医学教育,2021,第8期陈苗苗（温州市中心医院，上海大学附属第二医院）.九宫格笔记配合混合式教学法对实习护生临床实践能力的影响[J].中国高等医学教育,2021,第8期张晓群，肖钦志，沈丽媛，杨净月，李海英，吴尤佳（南通大学附属医院）.“TCC”教学法联合形成性评价在儿科临床教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第8期首页上一页 11 12 13 14 15 下一页尾页共有33页，转到页

期刊文章列表