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王多兵（中国药科大学学生工作处）.“三全育人”视角下加强高校思政教育第二课堂建设[J].教书育人,2021,第27期
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陈炎（武汉工程大学马克思主义学院）.弹幕语言对思想政治教育话语创新的启示[J].教书育人,2021,第27期
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祁娟，孟宏党（盐城工学院国际交流与合作处）.地方高校国际化创新引智与特色学科建设* ——以盐城工学院为例[J].教书育人,2021,第27期
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赵倩，于博（吉林师范大学外国语学院）.德国应用型人才培养体系对我国高等职业教育发展的启示[J].教书育人,2021,第27期
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闫虹（北京交通大学海滨学院外国语学院）.“服务学习”对我国地方高校英语混合式教学的启示[J].教书育人,2021,第27期
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吴维煊（江苏宿迁经贸高等职业技术学校）.在与世界的互动中培养“世界观”[J].教书育人,2021,第26期
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施胜忠（上海市崇明区竖新小学）.深化教师校本培训之我见[J].教书育人,2021,第26期
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唐殿华（辽宁本溪市教师进修学院教科所）.如何撰写科研课题研究方案[J].教书育人,2021,第26期
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周文茂（甘肃武威铁路中学）.浅析高中地理教学中环境教育的渗透与整合[J].教书育人,2021,第26期
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吴惠琴（甘肃兰州市西固区福利路第三小学）.“尚拙”文化背景下和谐进取的班级文化建设的研究[J].教书育人,2021,第26期
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朱金城（南宁师范大学）.小学劳动教育的家校协同策略探究[J].教书育人,2021,第26期
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彭恒（贵州贵阳市白云区职业技术学校）.新冠疫情影响下中职学校校园安全管理的反思及对策[J].教书育人,2021,第26期
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刘薇（常州外国语学校）.劳动教育在初中班级管理中的价值定位和实施路径[J].教书育人,2021,第26期
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娄益（江苏南通市如东县新店镇初级中学）.以“周记”为媒，用真情搭建和谐班级[J].教书育人,2021,第26期
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苗利利（西安交通大学附属中学）.高考命题视角下化学课程思政探讨[J].教书育人,2021,第26期
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