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王雪，徐晓杰（佳木斯大学人文学院）.基于PBL理论的高中语文大单元教学模式研究——以高中语文必修上册第一单元为例[J].作家天地,2022,第30期
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姚浅溪（广东省城市技师学院）.游戏沉浸式教学模式在技工院校语文课程中的运用[J].作家天地,2022,第30期
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王霖，王曙森（西安音乐学院）.“讲台+舞台”音乐表演实践高校教学模式探究[J].作家天地,2022,第30期
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耿丽霞（苏州科技城外国语学校）.学科融合：古诗动画情境教学——以《卖炭翁》为例[J].作家天地,2022,第30期
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王斌丽（天水市逸夫实验中学）.“双减”政策下初中道德与法治的教学策略研究[J].作家天地,2022,第30期
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刘笑（河北经贸大学马克思主义学院）.从《理想国》到《法律篇》：柏拉图教育思想的演变研究[J].作家天地,2022,第30期
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赵玉，晏瑶，谢以薇（南京晓庄学院文学院）.跨媒介阅读与交流视角名著阅读教学探析[J].作家天地,2022,第30期
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邵楠（洛阳文化旅游职业学院）.浅谈高职语文教学中学生口语交际能力的培养[J].作家天地,2022,第30期
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谢德隆（广州商学院）.德语文学课堂诗歌教学研究分析——以《普罗米修斯》和《人类的界限》为例[J].作家天地,2022,第30期
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