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期刊文章列表

  • 杨晓红(甘肃省张掖市山丹县南关学校).关于初中地理教学中培养学生读图能力的思考[J].天津教育,2022,第31期
  • 杭玉美(山东省乐陵第一中学).新高考背景下高中化学教学策略[J].天津教育,2022,第31期
  • 陈婷(江苏省无锡市育英锦园实验小学).小学英语教学中提升单元整体把握有效性的策略[J].天津教育,2022,第31期
  • 朱玉青(山东省泰安市宁阳县蒋集镇吕庄小学).小学数学教学中德育的渗透途径[J].天津教育,2022,第31期
  • 蒋怡静(江苏省常州市武进区洛阳中心小学).小学英语分级绘本教学的优势及有效运用策略[J].天津教育,2022,第31期
  • 朱小凤(甘肃省定西市渭源县会川镇官堡小学).关于小学英语作文写作技巧的教学[J].天津教育,2022,第31期
  • 赵连花(山东省淄博市临淄区太公小学).“三部曲”在小学语文写作教学创新中的应用[J].天津教育,2022,第31期
  • 杨晓波(天津市第一中学滨海学校).“双新”背景下的地理教学目标设计[J].天津教育,2022,第31期
  • 袁刚(江苏省徐州市徐州中学).高中英语写作教学路径的探索与实践[J].天津教育,2022,第31期
  • 徐得志(甘肃省临泽县第一中学).高中语文古诗文典故教学研究[J].天津教育,2022,第31期
  • 滕小兵(江苏省清河中学).高中历史教学中核心素养培育途径探索[J].天津教育,2022,第31期
  • 王彩霞(甘肃省临泽县倪家营镇中心幼儿园).基于“安吉游戏”的幼儿园户外活动优化[J].天津教育,2022,第31期
  • 王劲草(南师附中江宁分校).搭建支架,助力表达 ——试谈培养小学生英语写作能力的策略[J].天津教育,2022,第31期
  • 刘佳(天津市第二十一中学).“双减”背景下英语作业的优化设计[J].天津教育,2022,第31期
  • 裴新奎(山东省济宁市泗水县柘沟镇李家村小学).分层教学下的小学数学作业分层设计[J].天津教育,2022,第31期
  • 王腾云(山东省威海经济技术开发区曲阜学校).基于数学文化角度的小学数学教学方法[J].天津教育,2022,第31期
  • 钱虹红(浙江省杭州市萧山区临浦镇东藩幼儿园).幼儿教学中渗透生态环保理念的思考[J].天津教育,2022,第31期
  • 吴幼芳(福建省福鼎市茂华学校).初中道德与法治课堂作业的精细化设计[J].天津教育,2022,第31期
  • 杨源明(甘肃省张掖市高台县第一中学).高中历史教学中情境教学与情感教育的结合[J].天津教育,2022,第31期
  • 崔建波(山东省邹平市教育和体育局).基于差异教育理念的班级管理实践[J].天津教育,2022,第31期
  • 沈莉芳(浙江省杭州市萧山信息港小学).探究深入课堂,项目引领方向 ——小学综合实践高效课堂构建研究[J].天津教育,2022,第31期
  • 李磊(山东省淄博市张店区南定小学).自制教具在小学科学实验教学中的运用[J].天津教育,2022,第31期
  • 陈莉文(甘肃省兰州市第二中学).思维导图在高中生物课堂教学中的应用策略[J].天津教育,2022,第31期
  • 陈晨(江苏省张家港市江帆小学).以美育人:小学美育课程实施的路径[J].天津教育,2022,第31期
  • 苏姗娜(福建省厦门市天安小学).设计制作课有效教学策略初探 ——以省赛课《我的纸伞梦》为例[J].天津教育,2022,第31期
  • 莫林燕(浙江省杭州市萧山区南都小学).拓宽渠道 正确引导 ——正确金钱观在小学心理健康教育中的渗透策略[J].天津教育,2022,第31期
  • 孙艳敏,崔小乐(山东省淄博市高青县中心路小学).“互联网+”背景下小学英语交互式教学研究[J].天津教育,2022,第31期
  • 张宏(陕西省西安市碑林区东厅门小学).结合语文课堂教学进行德育渗透的尝试[J].天津教育,2022,第31期
  • 姚园园(陕西省西安市凤景小学).微型日记对小学作文教学的促进作用[J].天津教育,2022,第31期
  • 姜新华,郭丙超(河北省邢台市清河县第五中学).初中幸福教育生态建设的研究[J].天津教育,2022,第31期
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