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刘海鹏（山东省人力资源社会保障厅）.山东全面推行企业新型学徒制为经济高质量发展提供技能人才支撑[J].中国培训,2022,第5期
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徐政，冯昕（浙江建设技师学院）.世赛引领下的手工木工实训课程教学新模式[J].中国培训,2022,第5期
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李艳鹏，侯林燕，李晶（唐山劳动技师学院）.面向大学生的技能培训实践与创新[J].中国培训,2022,第5期
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谢昱，宋文（北京市商业学校）.开发高质量在线课程的方法与建议[J].中国培训,2022,第5期
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黎杏玲（广州市公用事业技师学院）.时政影视资源在技工院校思政课堂教学中的应用初探[J].中国培训,2022,第5期
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卢跃明，马文领（深圳技师学院）.坚持“三个引领” 筑牢校园疫情防控红色屏障[J].中国培训,2022,第5期
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陈贤博（汕头技师学院）.网络环境下技工院校法治教育的困境与对策[J].中国培训,2022,第5期
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章象群（浙江省淳安县总工会）.思想政治引领职业培训推动新业态基层工会向纵深发展[J].中国培训,2022,第5期
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本刊编辑部.积极推进技工院校工学一体化工作——提升技工教育质量彰显技工教育特色的关键举措[J].中国培训,2022,第5期
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（人力资源社会保障部）.“热情迎世赛 技能中国行”——人力资源社会保障部启动迎世赛系列活动[J].中国培训,2022,第5期
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（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）.2022年度全国培训鉴定与技工教育领域科研课题选题指南近日印发[J].中国培训,2022,第5期
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本刊编辑部.浙江出台政策加快技工教育高质量发展[J].中国培训,2022,第5期
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（中国职工教育和职业培训协会秘书处）.中国职工教育和职业培训协会优秀教科研成果征集活动情况综述[J].中国培训,2022,第5期
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游飞（江苏电子信息职业学院）.劳动价值观视域下的高职院校学生劳动素养调查及对策研究——以江苏某高职院校劳动教育现状为例[J].中国培训,2022,第4期
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胡连连（中国人民大学出版社有限公司）.基于大职教观的“岗课赛证”融通课程及教材开发探索[J].中国培训,2022,第4期
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余浪英（南宁市第三职业技术学校）.构筑“人工智能+”职教生态 探索专业群建设新路径[J].中国培训,2022,第4期
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钱海红（宁波第二技师学院）.思想政治课教师自我塑造学科核心素养的途径[J].中国培训,2022,第4期
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王路，王丽静（烟台工程职业技术学院）.教学标准对接国家标准的研究与实践——以高职电气专业为例[J].中国培训,2022,第4期
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张广明（东莞市技师学院）.东莞市技师学院“BBW学习型工厂”职教模式探讨[J].中国培训,2022,第4期
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刘新昌（人力资源社会保障部职业能力建设司）.大力推进技能人才评价制度改革 服务技能人才成长——技能人才评价制度改革综述[J].中国培训,2022,第4期
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易善志，丁新兴，许斌（中国石油化工集团有限公司）.以职业技能等级认定为牵引 着力打造一流技能人才队伍[J].中国培训,2022,第4期
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谭文东，段宜宏，刘朝东（云南技师学院）.技师学院开展退役军人创业培训孵化的探索与思考——以云南技师学院为例[J].中国培训,2022,第4期
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李学波（中国石化长城能源化工(宁夏)有限公司）.“互联网+”在企业培训管理中的应用——以中国石化长城能源化工（宁夏）有限公司为例[J].中国培训,2022,第4期
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赵锋（中国人力资源和社会保障出版集团有限公司）.职业技能培训教学资源开发的探索与实践[J].中国培训,2022,第4期
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姚明1，武马群2（工业和信息化部教育与考试中心；北京信息职业技术学院）.关于“特色软件人才考评体系”建设的实施路径建议[J].中国培训,2022,第4期
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屠臣阳（国家开放大学实验学院）.开放大学助力乡村振兴人才培养的路径研究[J].中国培训,2022,第4期
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祖任平.锻造实现民族伟大复兴的技能大军——我国新时代技能人才队伍建设述评[J].中国培训,2022,第4期
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（中国职工教育和职业培训协会秘书处）.打通职业教育资源通道 培养数字产业技能人才——中国职协与中国知网助推技工教育数字化技能人才培养[J].中国培训,2022,第4期
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石磊，陈雯，杨燕萍（海南省技师学院）.世界技能大赛成果转化在职业素养课程教学中的应用实践——以海南省技师学院为例[J].中国培训,2022,第4期
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