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许书生（合肥市第五十六中学）.基于核心素养的中小学文言文教学衔接研究[J].安徽教育科研,2023,第29期
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胡英俊（无为中学）.高考试题在地理课堂教学中的应用初探[J].安徽教育科研,2023,第29期
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沈婧（太和县北城中学）.关于以核心素养为导向的初中数学教学思考[J].安徽教育科研,2023,第29期
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张辉（五河县教育教学研究室）.“双减”促进县域学校体育优质均衡发展的策略研究[J].安徽教育科研,2023,第29期
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吴旭（合肥市第四十五中学芙蓉分校）.对初中体育线上教学有效性的实践与研究[J].安徽教育科研,2023,第29期
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胡海晴，胡海静（临泉县城东街道胜利小学；临泉县吕寨镇中心小学）.落实“双减”,提质增效 ——浅谈“双减”背景下的小学数学课堂教学[J].安徽教育科研,2023,第29期
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巴萍（合肥一六八新店花园学校）.基于主题引领的小学英语单元整体教学的探究 ——以PEP人教版六(下)Unit 3 Where did you go?为例[J].安徽教育科研,2023,第29期
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练滢，钱雯（芜湖市马塘小学；芜湖市弋江区教育局）.“6S”管理工具在小学劳动教育中的应用探究[J].安徽教育科研,2023,第29期
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张芳（太和民族中学）.论初中英语教师的减负教学策略[J].安徽教育科研,2023,第29期
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张群英（巢湖市黄麓镇中心小学）.小学经典诵读教学策略浅论[J].安徽教育科研,2023,第29期
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（安徽省教育学会；安徽教育科研杂志社；安徽省学生心理健康教育专家指导委员会）.关于开展中小学心理健康教育研究优秀论文评选活动的通知[J].安徽教育科研,2023,第29期
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耿惠玲（合肥市大西门幼儿园总园）.在自主游戏中培养小班幼儿学习品质的策略* ——以小班户外自主游戏“哇!洞洞真好玩”为例[J].安徽教育科研,2023,第28期
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梅立新，韩昌霞（马鞍山市教育科学研究院；马鞍山实验小学教育集团）.发挥评价标准导向功能,培养小学生语文核心素养* ——以六年级上册文言文《书戴嵩画牛》教学为例[J].安徽教育科研,2023,第28期
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张计兰（无锡市太湖实验幼儿园）.聚焦幼儿学习品质 破解幼小衔接难题[J].安徽教育科研,2023,第28期
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陶超，汤瑜（合肥师范附小教育集团长丰分校）.“双减”背景下小学低年级数学单元作业整合实践研究[J].安徽教育科研,2023,第28期
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杨俊梅（安庆市墨子巷幼儿园）.开放智能的幼儿园管理实施路径[J].安徽教育科研,2023,第28期
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刘婷婷，鲁琳琳（亳州高新技术产业开发区世纪花园幼儿园）.信息技术助力幼儿户外自主游戏“学习故事”开展的有效策略[J].安徽教育科研,2023,第28期
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胡雪琼（安庆市墨子巷幼儿园水岸花都分部）.实践真知 悦纳食物* ——例谈幼儿园种植活动促进食育的作用[J].安徽教育科研,2023,第28期
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吴延严（徐州市铜山区柳泉镇实验小学）.网络+名师融合视域下小学体育教学诊断的实践研究[J].安徽教育科研,2023,第28期
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胡润琪（绩溪县荆州乡中心小学）.浅谈小学数学导学单设计的“五关注”[J].安徽教育科研,2023,第28期
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叶美玲（中国科学技术大学幼儿园）.社会文化理论背景下自然教育的“支架”策略实践* ——以我园“户外自然探索”实践研究为例[J].安徽教育科研,2023,第28期
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宋梅桂，李杰（亳州市夏侯小学）.信息技术环境下小学生数学量感的培养[J].安徽教育科研,2023,第28期
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杨慧（合肥市南岗幼儿园）.浅谈幼儿园安全教育微课应用[J].安徽教育科研,2023,第28期
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郭洁，吕祥根（滁州市第二小学）.“红孩子”从小学党史的红色实践活动探究[J].安徽教育科研,2023,第28期
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王芸芸（合肥市竹溪小学）.浅谈小学数学实验课教学模式 ——以“球的反弹高度”数学实验为例[J].安徽教育科研,2023,第28期
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李海燕，张炉亮（潜山市河镇中心小学）.浅谈“双减”背景下农村小学数学作业设计与评价[J].安徽教育科研,2023,第28期
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江支惠，叶心宇（庐江县城东小学）.稳抓线段图教学,体会数形转化之妙 ——以“画线段图解决问题的策略”为例[J].安徽教育科研,2023,第28期
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