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期刊文章列表

  • 郭秋娜(云南省曲靖一中沾益清源学校).关于互利共生的释疑及教学建议[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 蔡利永1,袁文博2(江苏省南通中学;南通大学生命科学学院).劳动教育与高中生物学课程的融合价值与路径研究[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 陈书忠1,段启辉1,邓纯臻2(重庆市育才中学校;东北师范大学教育学部).“细胞膜结构和功能”中几个问题的释疑[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 张祥(江苏省扬中高级中学).刍谈生物学教研论文写作的路径[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 陈民兵1,何明祥2(浙江省海宁市斜桥中学;嘉兴教育学院).例谈初中生物学科学解释类试题的命制策略[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 廖姝烨1,黄键2(福建省厦门外国语学校石狮分校;福建师范大学生命科学学院).基于SOLO分类理论测评科学思维的生物学命题模型构建及应用[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 杨祖芳(广东省中山市濠头中学).2023年广东卷试题情境评析及备考启示[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 王作敏(新疆克拉玛依市第十六中学).课程思政视域下生物学试题分析及教学启示——以新疆初中学业水平考试为例[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 杨媛,许刚强(重庆市第十一中学校).显化高考思政元素 发挥试题育人价值——以2023年高考广东、浙江、湖北生物学试题为例[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 冯静茹,李德红(华南师范大学生命科学学院).依托学科前沿,凸显学科育人特色——2023年高考广东卷第17题分析[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 中学生物教学编辑部(中学生物教学编辑部).2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第25期
  • 沙向丽(江苏省运河中学).高中生物学课堂教学中学室的构建——以“细胞增殖”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 盛江宁1,井乐刚2,张庆岭3(哈尔滨师范大学教师教育学院;哈尔滨师范大学生命科学与技术学院;哈尔滨师范大学附属中学).利用教材栏目培养学生核心素养[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 丁成涛(宁夏银川高级中学).基于学科核心素养的美育实施策略研究[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 吴宇亮(华南师范大学中山附属中学).科学探究素养下的“探究·实践”栏目分析[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 沈静丹(江苏省南京师范大学附属中学).基于情境设计问题的教学设计——以“生物催化剂——酶”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 吴海锋,李杰丽,尚常花(广西师范大学生命科学学院).“探究植物细胞的吸水和失水”实验改进综述[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 郭利利1,2,张黛静1(河南师范大学生命科学学院;河南省沈丘县第一高级中学).“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验创新设计[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 司明明(河南司法警官职业学院).微量元素对运动员竞技状态的影响[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 刘婷美(山东省高唐县教育和体育局中学教研室).指向概念建构的初中生物学实验教学优化策略[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 钱晓艺,王保艳(山东师范大学生命科学学院).探寻情境教学模式的应用时机[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 李文迪(广东省中山市实验中学).巧用教材经典实验 提升科学探究能力——以“摩尔根果蝇杂交实验”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 孔凡营(山东省枣庄市山亭区教学研究中心).指向深度学习的初中生物学概念教学设计——以济南版“传染病及其预防”一节为例[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 李小玲(山东省东营市第二中学).“体液调节与神经调节的关系”教学设计[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 郎红梅,陈方爱(重庆市铜梁中学校).基于问题驱动的建模式教学——以“细胞核的结构和功能”为例[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 吴兆春(山东省济南市莱芜第四中学).“植物生命活动的调节”相关问题探究[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 陈福萍(江苏省盐城景山中学).科学思维在初中生物学解题中的应用[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 龚南贵,汪彦伶,禹云霜(重庆市巴蜀中学校).规范作答原因类题目的论证思维培养[J].中学生物教学,2023,第24期
  • 赵艳红,王明明(江苏省南京市燕子矶中学).高中生物学课堂教学中的美术情境构建[J].中学生物教学,2023,第24期
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