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周杨（浙江省湖州市第四中学教育集团）.水平二（三年级）足球脚内侧接地滚球教学设计[J].体育教学,2023,第9期
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姜小平，周云东，邵伟德（浙江师范大学体育与健康科学学院）.体育学习困难学生的内涵解析、形成原因及助力策略[J].体育教学,2023,第9期
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刘恒玮（上海市第一师范学校附属小学）.低年级学生居家锻炼实践研究[J].体育教学,2023,第9期
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潘绍伟（《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》修订组；扬州大学体育学院）.为学生创设更具教育价值的课程[J].体育教学,2023,第9期
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向苏龙（广东省深圳市教育局德体艺卫处）.深圳市“校园体育一小时”评估体系构建与实证研究[J].体育教学,2023,第9期
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张爱丽（天津市津南区教师发展中心）.小学阶段主题驱动式健康教育课堂模型的构建与实施[J].体育教学,2023,第9期
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李亚琼1，刘方方2，费志丽1（安徽省合肥市少儿艺术学校；安徽省合肥市大通路小学）.聚焦“乐、动、会”践行幸福体育课堂——《体育教学》2023年第9期一体化研讨综述[J].体育教学,2023,第9期
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《体育教学》编辑部.面向未来 积极推进新时代中国幼儿体育高质量发展——首届全国幼儿体育科学论文报告会成功举办[J].体育教学,2023,第9期
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曹强1，吴正伟2，高博2，黄美勤3（浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心；北京师范大学南湖附属学校；浙江省嘉兴市辅成教育集团）.同场对抗性球类项目的专项运动技能表现性测评方案设计与思考——以水平三足球专项运动技能评价方案为例[J].体育教学,2023,第8期
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王超（首都体育学院体医融合创新中心）.体育教育人才健康素养提升的课程设置探索[J].体育教学,2023,第8期
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张锋周，史红亮，张庆新（北京教育学院体育与艺术教育学院）.新任中小学体育教师“社群学习”培养模式的构建与实施[J].体育教学,2023,第8期
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李德柱1，呼怡玲2（山西省运城学院体育系；山西省运城市人民路学校）.新课标下的小学体育与健康课程跨学科主题学习设计与研究——以“武术小戏台”为例[J].体育教学,2023,第8期
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颜小琴（江苏省南通市南山湖小学）.以“体育+劳动”为主线打造多学科融合路径——跨学科主题学习案例及实践课教学设计[J].体育教学,2023,第8期
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何庆1，程世宏2，孙英俊3（浙江省杭州市余杭区太炎中学；浙江省杭州市余杭区教育局教研室；浙江省杭州市余杭区闲林职业高级中学）.“1+4+X”：七年级男生引体向上教学实践[J].体育教学,2023,第8期
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马立军1，李磊2（北京大学附属小学；北京市海淀区万泉小学）.关于不同类型体育课程运动负荷监测的研究[J].体育教学,2023,第8期
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吴建军1，王妙香2（福建省厦门市大同小学；福建省厦门市思明区教师进修学校）.幸福体育课程模式之“五会”课堂观察量表的设计与实施[J].体育教学,2023,第8期
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顾欣（江苏省连云港市新海初级中学）.中学体育跨学科学习的价值、内容与路径探寻[J].体育教学,2023,第8期
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吴明（江苏省常州市龙城小学）.小学体育跨学科单元教学的实践与策略——以三年级《障碍跑》为例[J].体育教学,2023,第8期
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陈仕俊（广西省南宁市第二十四中学）.关注学生个体 提升教学质量——例谈“学、练、赛、评”一体化教学实施策略[J].体育教学,2023,第8期
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孙卫华（北京市朝阳区教师发展学院）.跨学科主题学习 赋能未来体育教育[J].体育教学,2023,第8期
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王桂超1，阎唯一2（山东省青岛第十六中学；山东省青岛市崂山区青山小学）.高中足球射门综合性训练教学设计[J].体育教学,2023,第8期
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张鹏（山东省济南市市中区泉润学校）.九年级足球拨球过人教学设计[J].体育教学,2023,第8期
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张鹏，艾雅琴，宋寒冰，魏琨焜，李超凡（北京市广渠门中学附属花市小学）.基于核心素养的学校智慧体育教学环境应用研究[J].体育教学,2023,第8期
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郭小娟1，赵进2（江苏省徐州市徐庄中学；江苏师范大学体育学院）.体育实践课教学融合健康知识的实施策略——以水平四（七年级）支撑跳跃单元的构建为例[J].体育教学,2023,第8期
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徐庆涛1,2，李如密1，艾孟龍3（南京师范大学课程与教学研究所；清华附中嘉兴学校；深圳市宝安区上星学校）.义务教育阶段过程性评价的“时序—主体”推进路径探析[J].体育教学,2023,第8期
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