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张琼（浙江宁波市第一幼儿园）.金橘被摘掉了[J].幼儿教育,2022,第31期
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彭琪凡（江苏南京市北京东路小学附属月香幼儿园）.“球太好玩了”[J].幼儿教育,2022,第31期
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谢霜，黄娟，张旖馨（北京师范大学教育学部）.乡镇幼儿数学学习结果及其影响因素分析[J].幼儿教育,2022,第30期
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张春颖1，张明红2（上海乌鲁木齐南路幼儿园；华东师范大学教育学部）.多元化阅读活动促进幼儿早期阅读核心经验发展的实验研究[J].幼儿教育,2022,第30期
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王道越，李林慧（上海师范大学学前教育学院）.4—6岁幼儿阅读理解能力的发展特点及其与家庭语言环境的关系[J].幼儿教育,2022,第30期
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黄敏娟1,2，鄢超云1（四川师范大学教育科学学院；四川成都市武侯区教育科学发展研究院）.幼儿专注品格：内涵、学习进阶与培育建议[J].幼儿教育,2022,第30期
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张德佳1，索长清1,2（沈阳师范大学学前与初等教育学院；沈阳师范大学研究生院）.新加坡幼小衔接的相关举措及启示[J].幼儿教育,2022,第30期
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王芳，刘昊（首都师范大学学前教育学院）.幼儿园组织氛围类别及其对园长变革型领导力与教师自主性关系的调节作用研究：基于潜在剖面分析[J].幼儿教育,2022,第30期
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杜丽静（绍兴文理学院教师教育学院）.大班幼儿在积木活动中建构“稳固”物理知识的质性研究[J].幼儿教育,2022,第30期
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郝翌钧，胡江波，秦金亮（浙江师范大学杭州幼儿师范学院）.基于社会群体理论范式建构当代儿童游戏权利[J].幼儿教育,2022,第30期
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黄晶1，刘姗姗2（北京师范大学教育学部；郑州艺术幼儿师范学校）.乡镇幼儿园班级教育质量现状及其对幼儿数学学习结果的影响[J].幼儿教育,2022,第30期
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田波琼1,2，申仁洪1,2（重庆师范大学教育科学学院；重庆市课程与教学研究基地）.苏格兰儿童福利政策的背景、内容框架与实践模式——以《对每个孩子都正确》为例[J].幼儿教育,2022,第30期
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陆静雯（江苏省张家港市花园浜幼儿园东园区）.和孩子一起亲近自然[J].幼儿教育,2022,第29期
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董熠涵，朱亦涵，章淑萌，章小燕，范梓珊，徐霞萍，陆梓妍，杨佳燕，王诗琪，赵建英，桂晨曦，董洪欢.你好,秋天[J].幼儿教育,2022,第29期
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毛晓青.保卫童年[J].幼儿教育,2022,第29期
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武建芬（杭州师范大学经亨颐教育学院）.依“法”带娃，科学育儿——《家庭教育促进法》对家长的启示[J].幼儿教育,2022,第29期
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虞珍珍，徐巧巧（浙江省宁波市海曙区江湾城幼儿园）.依“法”带娃时代，如何与孩子相处[J].幼儿教育,2022,第29期
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刘秋燕.农场之行[J].幼儿教育,2022,第29期
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吴昆.不完美的父母[J].幼儿教育,2022,第29期
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叶培青（浙江省杭州市西湖区文苑幼儿园）.“索道游戏”创建记[J].幼儿教育,2022,第29期
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陈一琼，管亚妮（浙江省宁波市奉化区第三实验幼儿园）.传统文化润童心[J].幼儿教育,2022,第29期
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小桥妈妈.快手元气早餐[J].幼儿教育,2022,第29期
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