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王志（广东省佛山市南海区南海中学）.《在酒楼上》“迁葬”事件再解读——从“积雪里会有花，雪地下会不冻”说起[J].语文月刊,2021,第3期
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郑斯斯（广东汕头华侨中学）.从郑伯“家事”看春秋时期政治社会秩序的复杂性——《郑伯克段于鄢》备课札记四则[J].语文月刊,2021,第3期
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孙萍（江苏省无锡市青山高级中学）.用“乡土”文化燃情古诗教学[J].语文月刊,2021,第3期
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黄少杰（广东省普宁市第二中学）.中学古诗词阅读生活化与美育共生的实践性思考[J].语文月刊,2021,第3期
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邱子然（广东省佛山市三水区三水中学）.虚实结合，让作文插上文采与理趣的翅膀[J].语文月刊,2021,第3期
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王义刚（广州市第二中学）.重视使用条件 发挥论据效用[J].语文月刊,2021,第3期
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宋桂奇（江苏常州戚墅堰实验中学）.“正中我下怀”？[J].语文月刊,2021,第3期
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张韶晨1，戴启江2（江苏省无锡青山高级中学；江苏省无锡辅仁高级中学）.议论文中材料论据使用的思考——以热点新闻事件评论为例[J].语文月刊,2021,第3期
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罗献中（河南省固始县教师进修学校）.“豁然消失”?[J].语文月刊,2021,第3期
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王翠芬（深圳市北京师范大学南山附属学校中学部）.关注个体独特感受——浅析深圳市近十年中考作文命题共同性[J].语文月刊,2021,第3期
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贾贤珍（河北省尚义一中）.“勋阀”释义商榷[J].语文月刊,2021,第3期
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施伟（福建省厦门市同安第一中学高中部）.无极之外复无极也——《逍遥游》重言解读[J].语文月刊,2021,第3期
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陈铁军（深圳外国语学校）.有的放矢 解惑释疑——对于《师说》教学难点的探究[J].语文月刊,2021,第3期
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李雪松（江苏省滨海中学）.既然“万事俱备”，为何“只欠东风”？[J].语文月刊,2021,第3期
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孟晓东（安徽省淮北市天一中学）.德志皆寄予体，无体是无德志也——“体育健康”写作导练[J].语文月刊,2021,第3期
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王璞.身体为根，精神为枝[J].语文月刊,2021,第3期
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梁芯念.学习固然重要，体育也不能忽视[J].语文月刊,2021,第3期
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訾文虎，薛朝玉（安徽省阜阳市成效中学）.《逆风飞翔·奋斗少年终会获得掌声》读后感写作导练[J].语文月刊,2021,第3期
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吴世文（安徽省阜阳市成效高级中学）.一以贯之的努力，不得懈怠的人生——读高考考生之励志故事有感[J].语文月刊,2021,第3期
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刘怡欣（安徽省阜阳市成效高级中学）.地不载人，而人自立——读《逆风飞翔·奋斗少年终会获得掌声》有感[J].语文月刊,2021,第3期
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王楷汶（安徽省阜阳市成效高级中学）.虽言异兰蕙，亦自有芳菲——读《逆风飞翔 少年终会获得掌声》有感[J].语文月刊,2021,第3期
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李佩静1，陈如华2（广东省湛江市第四中学高一(23)班；广东省湛江市第四中学）.第104次[J].语文月刊,2021,第3期
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肖艳林1，赵本立2（四川省合江县利城高中2019级14班；四川省合江县利城高中）.三角梅的爱恋[J].语文月刊,2021,第3期
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陆梓萌，何伟（江苏省扬州中学）.小巷深处有人家[J].语文月刊,2021,第3期
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（中国高等教育学会通讯组）.中国高等教育学会学习科学研究分会举办2020“线上”语文学习指导研讨活动[J].语文月刊,2021,第3期
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吴珍梅（福建省泉州市泉港庄重文实验小学）.运用正确笔顺规范汉字书写的教学策略[J].语文月刊,2021,第2期
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郭跃辉（广东省中山市教育教学研究室）.基于“母文本系统”还原的教材文本解读及教学建议——以《春》为例[J].语文月刊,2021,第2期
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邢新锋（山东省东明县第一中学）.长缨在手何惧变——新高考Ⅰ卷句式变换题应考策略[J].语文月刊,2021,第2期
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纪涛（江苏省扬州大学附属中学）.无碍·陌生·整合——浅谈文学类文本阅读评价中的情境创设[J].语文月刊,2021,第2期
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王专（广西师范大学出版社）.“有温度”使用之我见[J].语文月刊,2021,第2期
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