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期刊文章列表

  • 周颗1,宋欢2(内江师范学院;重庆师范大学).“互联网+”背景下微格实训室开放模式的探究 ——以内江师范学院为例[J].林区教学,2021,第2期
  • 杨烁栎(海南大学马克思主义学院).马克思主义人学视域下新时代职业教育的价值追求[J].林区教学,2021,第2期
  • 费燕洪(斯里兰卡科伦坡大学孔子学院).汉语数字的文化内涵 ——以○、一、二、三为例[J].林区教学,2021,第2期
  • 周洺羽(渤海大学教育科学学院).“学霸联盟”学习资源共享网站设计探索与实践[J].林区教学,2021,第2期
  • 刘付慧(海南大学马克思主义学院).高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径[J].林区教学,2021,第2期
  • 叶汝惠(保山学院).高校数学教学中的人文教育[J].林区教学,2021,第2期
  • 杜彦玲(辽宁师范大学外国语学院).独特的俄语性质形容词[J].林区教学,2021,第2期
  • 鲁燕,文长虹(湖南都市职业学院).“三教改革”背景下高职英语教师专业成长的策略研究[J].林区教学,2021,第2期
  • 畅晓洁(运城学院).冲突教育视野下的大学生心理健康教育途径研究[J].林区教学,2021,第2期
  • 胡妍霞(康县第一中学校).深层学习视域下的中学有效教学策略[J].林区教学,2021,第2期
  • 余雪莹(福建广播电视大学福鼎学院).电大班主任日常管理有效性提升的动力机制[J].林区教学,2021,第2期
  • 张依(湖南工业大学马克思主义学院).疫情防控下高职院校思政课直播教学探究[J].林区教学,2021,第2期
  • 尹志洁(黑龙江大学西语学院).基于跨文化视角中美家庭教育对比分析[J].林区教学,2021,第2期
  • 蒋蕊鸿(福建师范大学教育学部).滑铁卢大学合作教育运行机制对我国的启示[J].林区教学,2021,第2期
  • 徐波,安龙(咸阳师范学院教育科学学院).中英高中地理教材栏目设置的比较及启示 ——以人教版地理1和地理2与英国Geography B Evolving Planet为例[J].林区教学,2021,第1期
  • 李靖,姜寰宇(哈尔滨理工大学).文本类型理论视域下的工程类文献翻译研究[J].林区教学,2021,第1期
  • 彭芳霞,杨金凤,鲁建江(石河子大学化学化工学院).高考试题中的化学核心素养探析 ——以2018—2019年全国卷Ⅱ化学试题为例[J].林区教学,2021,第1期
  • 周屏(湖南幼儿师范高等专科学校).儿童视角下我国数学活动游戏化的现状与应对策略[J].林区教学,2021,第1期
  • 王宏坤,赵文艳,于滢(哈尔滨体育学院运动科学与健康系).“健康中国”背景下社会体育专业本科生导师制人才培养内涵与意义[J].林区教学,2021,第1期
  • 刘金英,黄莹(哈尔滨学院文法学院).地方应用型高校社会工作专业实践教学的改革与探究 ——基于校企合作模式的综合考量[J].林区教学,2021,第1期
  • 赵娜(长春金融高等专科学校会计学院).人工智能视域下1+X证书改革对高职会计人才培养的促进作用[J].林区教学,2021,第1期
  • 胡君玖,仇志芬(合肥经济技术职业学院思政教学部).高职院校校训的多方位功能 ——以合肥经济技术职业学院为例[J].林区教学,2021,第1期
  • 李国伟(武汉晴川学院).应用型高校“视听语言”课程混合式教学改革研究[J].林区教学,2021,第1期
  • 刘宏伟1,陈家志2,王延树1(盐城工学院土木工程学院;广联达科技股份有限公司).理实一体化模式在BIM全过程项目管理课程教学中的应用[J].林区教学,2021,第1期
  • 刘永红,韦东辉(柳州城市职业学院).高职院校与区域大型民营企业互助发展可行性研究 ——以柳州城市职业学院与民企柳州家居合作为例[J].林区教学,2021,第1期
  • 朱春花(山西应用科技学院).新时代应用型高校的劳动教育[J].林区教学,2021,第1期
  • 王明露1,2,颜庆3(南昌师范学院教育学院;中南民族大学教育学院;昌北第二小学).人才流动视域下农村地区教师流动问题研究 ——基于江西省S县的调查[J].林区教学,2021,第1期
  • 梁国力1,王利平2(广东开放大学公共教学部;广东开放大学教务处).高职院校体育课程翻转课堂教学模式的探索与实践[J].林区教学,2021,第1期
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