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期刊文章列表

  • 齐玮(厦门市第五幼儿园).幼儿教师情绪劳动的困境与优化策略——以厦门市D幼儿园为例[J].教师,2021,第31期
  • 林集(福州第一技师学院).谈微课在中职机械制图教学中的应用[J].教师,2021,第31期
  • 季建峰(浙江省建德市大洋中心小学总务).小学高段记实作文评价策略实践研究[J].教师,2021,第31期
  • 曹淑媛(湖南护理学校).湖南护理学校简介[J].教师,2021,第31期
  • 陈粟裕(苏州高博软件技术职业学院).思政教育视域下新时代大学生情感管理探析[J].教师,2021,第31期
  • 王舒,伍彩霞(四川省成都市金牛区教育科学研究院).对当前小学生体质健康研究结论的分析[J].教师,2021,第31期
  • 林茂华(厦门市思明区艺术幼儿园).大班幼儿语言核心经验的有效提升策略——以赏读绘本《我和你》为例[J].教师,2021,第31期
  • 熊艳,颜剑波(益阳市第一职业中专学校).浅谈中职教师研修“教育心理学”的重要性[J].教师,2021,第31期
  • 佟岩(甘肃政法大学).“环境与资源保护法学”课程思政教学改革初探[J].教师,2021,第31期
  • 袁宵(四川商务职业学院).基于“立德树人”目标的高职院校影视欣赏课程教学探析[J].教师,2021,第31期
  • 李玉晶(广东海洋大学文学与新闻传播学院).汉语国际教育专业古代汉语课程中微殊类古今词义发展变化的教学探讨[J].教师,2021,第31期
  • 王慧明(福建商贸学校).中职物流基础学业水平考试现状及教学策略[J].教师,2021,第31期
  • 王欣欣(漳州第一职业中专学校).立足漳州本土艺术资源,创新中职特色艺术课程——以漳州第一职业中专学校课程教学改革为例[J].教师,2021,第31期
  • 张文梅(桂阳县芙蓉完小).以“正雅”文化铺实育人之路——桂阳县芙蓉完小简介[J].教师,2021,第31期
  • 杨晴晴,张夏莉(苏州大学).生态教育融入高校思想政治课的教学研究[J].教师,2021,第31期
  • 高丽丽(无锡南洋职业技术学院).以德树人理念在高职思政教育中的融入[J].教师,2021,第31期
  • 刘音1,2,于海明1,2,张文睿1,2,辛林1,2,胡文静1(山东科技大学安全与环境工程学院;山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心).“资源环境影响与评价”课程思政格局构建的探索与实践[J].教师,2021,第30期
  • 周建珊(广东工程职业技术学院).高职管理会计课程思政教学改革的总体框架研究[J].教师,2021,第30期
  • 卫玮(安徽工商职业学院学生处).高职院校辅导员职业认同感提升对策研究[J].教师,2021,第30期
  • 陈燕妮(海口经济学院).基于毕业能力达成度的成果导向型课程教学探讨[J].教师,2021,第30期
  • 向兰,盛敏,张惠玲(湖南省怀化市人民路小学).民俗文化教育在小学教育管理中的融入[J].教师,2021,第30期
  • 李君(湖南省临澧县第二完全小学).教学过程最优化视域下双赢课堂实施路径思考[J].教师,2021,第30期
  • 李映红1,张绍军2(湖南第一师范学院教育科学学院;湖南师范大学教育科学学院).单、多孩家庭比较的视角下幼儿园内幼儿焦虑情绪探究[J].教师,2021,第30期
  • 陈静1,翁盛2(株洲市特殊教育学校;长沙职业技术学院特殊教育学院).数字化教学平台在培智生活语文课程教学中的应用——以生活语文一年级下册《回家》一课为例[J].教师,2021,第30期
  • 付娜(江西制造职业技术学院).高职院校学生心理弹性与就业焦虑的关系研究[J].教师,2021,第30期
  • 王友(湖南外贸职业学院).高职院校资助育人的内涵要义、基本功能与实现路径探析[J].教师,2021,第30期
  • 陈霞(湖南水利水电职业技术学院).基于网络环境的高职院校学生自主学习能力培养路径实证研究[J].教师,2021,第30期
  • 唐可杨,黄汉昌,艾红玲,杜丽娟(广州软件学院).从过程性评价出发的高校思政课教学改革与实践探索[J].教师,2021,第30期
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