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刘俊娥.正多面体一个定值问题的初等证明[J].中学数学研究(广东),2022,第3期
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尧禄华.例谈解题教学中逻辑推理素养的培养 ——以一道数列题的解决为例[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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雷珮瑛.基于信息加工理论的直观想象素养再认识[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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刘慧，王廷.立足代数课堂,聚焦核心素养 ——以“平方差公式(第1 课时)”为例[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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支柳香.一道数学中考模拟题的溯源、解法研究与推广[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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伍慧懿.基于GeoGebra 的初中数学二次函数动点问题探究* ——以广州中考压轴题为例[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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曹贤鸣，陈亚菲.对“直线与平面所成角”复习的教学思考[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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梁美霞.数学建模素养在“离散型随机变量”中的教学实践探究[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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崔永宏，王仲，马绍文.人教A 版新旧教材关于“解三角形”的对比研究[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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林冬梅.基于核心素养的高中学生数学阅读和写作能力实践[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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王张毅.分类讨论思想指导解中考二次函数压轴题[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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王晴.抓住知识本质,深化学习认知* ——谈初中阶段点对称问题教学思考[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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雷火华.两个尺规作图问题初探[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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吕彦君.巧用希沃白板 演绎灵动课堂* ——以“二次函数”单元教学为例[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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冯少勤.基于微课的初中代数概念教学探究[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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陈英杰，赵成海.例谈结构不良试题的编写策略[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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陈有奋.矩形的特殊性,动点的不变性[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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黄继彬.“全程微课辅助”教学模式的构建[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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白绍强.例谈依托函数图象培养几何直观能力[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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张青.巧用几何画板 探究存在问题* ——以“二次函数背景下直角三角形存在性问题”为例[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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王凯旋.灵活选择角的表示,优化几何表达的过程[J].中学数学研究(广东),2022,第2期
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周威，童继稀（湖南省长沙市雷锋学校(410217)童继稀）.对2021年高考浙江解析几何题的探究及命题技术探讨[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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魏欣.2020年高考全国Ⅰ卷理科第17题的解法探究及其题型归类[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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宋波，陈文钦.2021年高考全国乙卷理科第21题切点弦方程的解法探究与推广[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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孙风建，管慧慧.一次从三角问题到建模应用的发散型探究[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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谭业静，平光宇.多维探究 发展素养* ——对一个导数问题的探究[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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杨松松，王东伟.椭圆与双曲线的一个斜率之积定值性质[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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卢恩良.待定系数法求一类多元函数的最值[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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张静，祝峰.例谈指对型量大小比较的思维导向[J].中学数学研究(广东),2022,第1期
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