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杨青卓，梁家伟，陈实（华中师范大学城市与环境科学学院）.Free Rivers软件在地理课堂活动中的应用 ——以新人教版“河流地貌的发育”一节为例[J].地理教学,2021,第2期
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陆庆红（山东省临沂第一中学）.指向高中地理核心素养培养的教学探索 ——以“外力作用及其对地表形态的影响”为例[J].地理教学,2021,第2期
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鄢凯（浙江省桐乡第一中学）.基于STEM教育理念落实地理学科核心素养的教学策略 ——以“坎儿井”为例[J].地理教学,2021,第2期
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李哲，申玉铭（首都师范大学资源环境与旅游学院）.北京零售业的空间分布及影响因素[J].地理教学,2021,第2期
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王雅琪（华东师范大学地理科学学院）.创造LICC课堂观察的新范式 ——《课堂观察：走向专业的听评课》评介[J].地理教学,2021,第2期
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沈濛漻，段玉山（华东师范大学地理科学学院）.基于TC动机设计模型整合多媒体资源的地理教学设计 ——以“地球的宇宙环境”为例[J].地理教学,2021,第2期
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黄晶1，付迎春1，黄道才2（华南师范大学地理科学学院；东莞高级中学）.研学旅行背景下虚拟旅游卫星动画设计研究[J].地理教学,2021,第2期
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吴振华1,2，袁书琪3，贺军亮4（邯郸学院经济管理学院；邯郸学院教务处；福建师范大学地理科学学院；石家庄学院资源与环境科学学院）.地理核心素养视角下县级博物馆研学旅行课程设计* ——以曲周博物馆为例[J].地理教学,2021,第1期
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郭迎霞，杨秋彬，潘捷（华东师范大学第二附属中学）.基于中学地理教学实践的空间思维相关概念的界定[J].地理教学,2021,第1期
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葛佳浩，张建珍（浙江师范大学地理与环境科学学院）.在中学地理教学中渗透劳动教育[J].地理教学,2021,第1期
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李春军（福建省三明市第九中学）.疫情视角下的地理课堂家国情怀教育[J].地理教学,2021,第1期
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梅琳，高青，魏幼红（华中师范大学城市与环境科学学院）.具身学习视角下乡土资源对地理学科核心素养的提升研究[J].地理教学,2021,第1期
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韩雪文，袁孝亭（东北师范大学地理科学学院）.认知心理学视角下区域认知水平的评价及策略[J].地理教学,2021,第1期
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赵希宁（榆林学院绥德师范校区）.现代信息技术环境下中学地理在线教学设计探究[J].地理教学,2021,第1期
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户清丽，赵雨润（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.浅谈义务教育地理审美情趣及审美化教学[J].地理教学,2021,第1期
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牛超（华东师范大学地理科学学院）.高考试题中地理时间思维的解析[J].地理教学,2021,第1期
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李小丽（上海市川沙中学）.基于地理核心素养视域下的问题式教学初探 ——以“亚马孙热带雨林的开发与保护”一课为例[J].地理教学,2021,第1期
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刘晓萌（德州市第七中学）.初中地理课堂渗透优秀传统文化的实践 ——以“长江”一课为例[J].地理教学,2021,第1期
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袁一帆（苏塞克斯大学商学院）.文旅融合背景下的博物馆研学旅行发展思考[J].地理教学,2021,第1期
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杨学连，宋赛萍（上海市崇明区实验中学）.初中地理综合思维能力的培养策略[J].地理教学,2021,第1期
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唐文莹（上海市鲁迅中学）.科学改变生活,技术推动教学 ——源于生活情境的“地理信息技术”教学设计[J].地理教学,2021,第1期
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汪安亮1，万红莲1,2（宝鸡文理学院地理与环境学院；宝鸡文理学院陕西省灾害监测与机理模拟重点实验室）.地理学科价值观在教材中的渗透 ——以人教版高中必修地理1新教材为例[J].地理教学,2021,第1期
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段玉山.新年献辞[J].地理教学,2021,第1期
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杜益（华东师范大学地理科学学院）.欲识庐山真面目，何不身入此山中[J].地理教学,2021,第1期
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