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张慧燕，李维火，夏爱林（安徽工业大学材料科学与工程学院）.基于成果导向教育理念的《材料科学基础》课程教学改革探索[J].创新教育研究,2022,第4期
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徐国凯，黄景德，张恩光（珠海科技学院机械工程学院）.深化产教融合改革中的产业学院效能建设研究[J].创新教育研究,2022,第4期
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董九英，万树平（江西财经大学统计学院；江西财经大学信息管理学院）.浅谈高校教改实践优秀教师评选方法[J].创新教育研究,2022,第4期
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潘玉芳，郭继东（伊犁师范大学数学与统计学院）.关于新人教A版与人教A版平面向量的比较研究[J].创新教育研究,2022,第4期
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段鹰，陈菲，郑倩薇（重庆大学管理科学与房地产学院）.工业工程专业硕士的教学改革：导入戏剧教学法的价值和应用探索[J].创新教育研究,2022,第4期
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李春艳，田学全，任泽民（重庆科技学院数理与大数据学院）.校企合作背景下数理类课程教学改革研究[J].创新教育研究,2022,第4期
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胡滨，李婕（温州商学院）.基于“大思政”理念的金融学专业协同育人路径探究[J].创新教育研究,2022,第4期
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刘世熙，李微，顾榜，谢小光，曹秋娥（云南大学化学科学与工程学院）.结构化学课程思政初探[J].创新教育研究,2022,第4期
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王玮，张天德，谭蕾（山东大学）.高等数学课程思政中的辩证法应用[J].创新教育研究,2022,第4期
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闫鑫磊，孙宇霏，郭军（内蒙古农业大学）.研究生专业课课程思政改革的实践与探索 ——以内蒙古农业大学研究生《食品质量与安全控制专题》课程为例[J].创新教育研究,2022,第4期
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于赛赛，杨升（湖北大学生命科学学院）.农业专业硕士研究生实践型人才培养模式的思考与探索[J].创新教育研究,2022,第4期
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赵志达，叶丽莎（宁波工程学院建筑与交通工程学院；宁波财经学院数字技术与工程学院）.基于网络数字化教学平台的建筑节能工程案例式教学研究与应用[J].创新教育研究,2022,第4期
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潘海婷，殷兆丽，周文彪，杨婷，王利（内蒙古医科大学）.新时代背景下少数民族医学类高等教育研究的进展[J].创新教育研究,2022,第4期
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巫俊强，袁柯明，胡新元（深圳大学）.新时代高校教师教学发展支持体系的探索与构建 ——以深圳大学为例[J].创新教育研究,2022,第4期
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谢芬，陈正英，舒庆霞，李金秀，陈诗韵（吉首大学医学院；吉首大学第四附属医院）.基于《护理研究》课程实践服务地方老年健康事业[J].创新教育研究,2022,第4期
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陈仲堂，王彦丹，陈爽，朱玉（沈阳建筑大学理学院）.新形势下工科数学基础课教材建设的研究与实践[J].创新教育研究,2022,第4期
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杜云南（肇庆学院历史系）.《中国古代史》课程思政建设的实践探索[J].创新教育研究,2022,第4期
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耿林，胡茂凯，杨光（空军工程大学；军事科学院战略评估咨询中心；陕西青年职业学院）.“立德树人、为战育人”背景下“雷达实践课”课程思政探索与研究[J].创新教育研究,2022,第4期
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隆祺琪，廖熙（内江职业技术学院；成都市第八中学校）.渗透课程思政的高职英语教学策略研究[J].创新教育研究,2022,第4期
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刘毅（贵州大学物理学院）.大学物理实验课程思政元素契入路径和教学设计[J].创新教育研究,2022,第4期
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李丽，张园园，刘冰弥，王晓芳，王欣，刘宇（辽宁大学）.面向新工科人才培养的课程思政的探究和实践 ——以《制药设备与车间设计》为例[J].创新教育研究,2022,第4期
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刘雪吟（衢州学院建筑工程学院）.从材料科学角度围绕孔隙问题浅谈如何教好《建筑材料》课程[J].创新教育研究,2022,第4期
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刘芬芬，刘存海，郭冰（海军航空大学航空基础学院）.拉伸法测金属丝的杨氏模量思政教学研究[J].创新教育研究,2022,第4期
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曾美瑜（湖南吉利汽车职业技术学院）.高职院校推进新时代产业工人队伍建设的改革与创新[J].创新教育研究,2022,第4期
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孟茹，杜育书（南京师范大学教师教育学院；晋中市经纬中学校）.数学抽象素养的建构策略探究[J].创新教育研究,2022,第4期
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范雪威，张聪（黑龙江外国语学院）.师范专业认证背景下中文师范生实践教学能力提升路径[J].创新教育研究,2022,第4期
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张厚，朱莉，王亚伟，高向军，杨亚飞（空军工程大学）.《微波技术与天线》课程教学模式改革的实践[J].创新教育研究,2022,第4期
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刘春媛，赵敏（青岛理工大学）.高校思政教育融入艺术类《设计概论》课程的教学探究[J].创新教育研究,2022,第4期
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兰天，林凌，李刚（天津大学精密仪器与光电子工程学院）.模拟信号处理电路中的输入和输出阻抗的教学[J].创新教育研究,2022,第4期
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刘志红，刘尊民，周扬民，高志斌（青岛理工大学机械与汽车工程学院）.基于专业课程建设的《互换性原理与测量》课程思政的教与学[J].创新教育研究,2022,第4期
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