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耿毅1，薛勇军2，王伟群1（苏州大学材料与化学化工学部；江苏省苏州市吴中区甪直高级中学）.非物质文化遗产传承下的STEM+教育——以“国画颜料传统制作”课程开发为例[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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周文荣1，陈玲2（新北区教师发展中心；中天实验学校）.基于真实情境彰显学科价值——初中“化学与社会发展”复习课[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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郭霞（大桥实验学校）.“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”项目式教学——自制洗鼻液[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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陈少丽1，黎心瑜1，陈博2，张瑜1，陈盈希1（广州大学化学化工学院；南通大学化学化工学院）.化学教材中科学本质内容表征工具的评介与应用[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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黄海清（广东广雅中学）.人教版高中化学必修模块教科书实验活动的分析与比较——以2019年版教科书“实验”和“实验活动”栏目为例[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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胡源龙1，李佳1，孙旭2（华中师范大学化学教育研究所；湖北省教育科学研究院）.父母对高中生STEM职业倾向的影响[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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马乐，张莹（渤海大学化学与材料工程学院）.人教版化学必修教材中英文教学资源的分析与应用建议[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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尹博远，王磊（北京师范大学化学学院）.电解质溶液主题学科核心素养的系统构成[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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丁韫1,2，秦春生1（东北师范大学化学教育研究所；鞍山市第三高级中学）.中学化学建构主义课堂环境量表的编制与应用研究[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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单媛媛1，郑长龙2（东北师范大学教育学部；东北师范大学化学教育研究所）.“蛙腿论战”化学史及其教学价值的探析[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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曹葵，李燕，杨晓玲（中国人民大学附属中学）.去除粗盐可溶性杂质必须第一步去除硫酸根离子——从盐效应角度分析实验步骤[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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王琳，陈晓峰，方敏，包建春，苏志，吴勇（南京师范大学化学与材料科学学院）.不同pH条件下方程式的书写规则[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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史文杰1，郭玉林2，李冉1，田巧云1（对外经济贸易大学附属中学；北京市朝阳区教育中心）.培养高阶思维和核心素养的高考有效复习——以“从海洋到餐桌上的碘”为例[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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刘前树（南京外国语学校）.从知识考古学视角看课堂中的“化学平衡”[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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张虹利1，魏锐2，田彦勤3，赵雅萍4（太原师范学院；北京师范大学化学学院；河南省郑州市第一中学；北京市昌平区教师进修学校）.化学氧自救器工作原理的探究活动设计[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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麦裕华1，李林燊2,3，钱扬义2（华南师范大学心理学院；华南师范大学化学学院；佛山市南海区高级中学）.不同知识引出方法对科学概念结构表征的影响——来自多维标度法的证据[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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张诗曼1，李存璞2（四川外国语大学附属外国语学校；重庆大学化学化工学院）.基于路易斯结构式的含氧酸酸性半定量判定方法：1/2规则[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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姚远，石小倩，杨旭东（合肥市第十中学）.醋酸亚铬晶体制备中的反应原理[J].化学教育(中英文),2021,第7期
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梁爱萍，王月，丁晶，刘雷雷，张伟（烟台大学环境与材料工程学院）.“五位一体”混合式教学模式研究与实践——以无机与分析化学课程为例[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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任笑红1，范江洋2，夏淑倩2，李梦婷1，王晓艳1（天津理工大学化学化工学院；天津大学化工学院）.化学实验室安全教育实效研究——以大二学生为例[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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刘秀红，王静岚，何海峰，林聪（江西科技师范大学化学化工学院）.新工科背景下分析化学中质量保证和质量控制的教学改革探究[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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王文君，向灿辉，冯丽娟，孙智勇，尹田鹏（遵义医科大学珠海校区生物工程系）.分析化学线上教学的实践与思考[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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谢亮，姜言霞（山东师范大学化学化工与材料科学学院）.化学师范生PCK的发展研究——基于化学教学论课程[J].化学教育（中英文）,2021,第6期
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