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葛芬（中国农业科学院附属小学）.用好数学教材 培养数学阅读能力[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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赵德钊（河南省漯河市郾城区教育局教研室）.理解关键问题 发展探究能力[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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（华数之星学术委员会）.华数之星2021年测评初级试题参考答案[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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龚少青（云南省曲靖市麒麟区茨营镇中心学校）.实验方法在数学教学中的有效利用[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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王永晖，王芳（首都师范大学数学科学学院）.个位数加法——个位数递增游戏设计[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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常宁娟1，李小强2（陕西省西安市长安湖居笔记北大新世纪小学；陕西师范大学林凯城小学）.画示意图,巧解排队问题[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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李嘉慧（安徽省阜阳市颍州区鼓楼中心学校）.错在哪儿[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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张杨（北京市海淀区翠微小学）.换个角度思考问题——从分数角度认识组合图形[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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王晓霞（河南省鹤壁市淇县前进小学）.在数学文化中遇见你的美[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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王逸卿（浙江省平湖市广陈中心小学）.命题,请慎用“提出有价值的问题”[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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李彦蛟（安徽省蚌埠市怀远县张荒地小学）.十进制计数法“数位屋”在十几减9教学中的实践研究[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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柳超颖（浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区）.“玉米地中的数学之旅”教学实践及思考[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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张希（陕西省西安市雁塔区翠华路小学）.趣玩“汉诺塔”教学畅想[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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李静（北京市育英学校）.日历拼板 趣摆日期[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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杨通文（贵州省印江土家族苗族自治县新寨镇中心完全小学）.“三教”引领数学学习 内化数学知识本质——以“有余数除法”教学为例[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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杜步（安徽省霍山县落儿岭镇中心学校）.活用教材 揭示概念本质——“生活中的比”教学实践与思考[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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孙玉（山东省枣庄市立新小学）.鸡兔同笼的再思考[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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谢小珍（安徽省怀宁县星拱小学）.到底该怎么圈[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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孙悦之（河北省晋州市桃园镇周元方学校）.“吃透”根数与面积的关系[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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薛仕扣（江苏省淮安市实验小学）.从“0.9（零点九）”到“0.10（零点十）”,错在哪——由“小数的初步认识”教学片断引发的思考[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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李惠玲1，伊娜2（北京小学；北京市西城区志成小学）.用计数单位贯通计算教学,培养学生运算能力——六年级“分数除法”一课的思考与实践[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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张霞（山东省济南市莱芜区花园学校）.课堂因游戏而精彩——《有余数的除法》教学新思考[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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黄晓娜，刘国朝（北京市正泽学校）.“比一比,多与少”练习课[J].中小学数学(小学版),2022,第3期
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