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卫国强（河北省邢台市第三中学）.巧思维 妙拓展——一道三角函数题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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王新建（浙江省严州中学新安江校区）.借助对称性 巧求参数和——一道函数题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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王晓静（山东省济宁市第十五中学）.一元二次方程的整数根问题探析[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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范炯炯（安徽省马鞍山红星中学秀山实验学校）.一道立体几何题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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林令强（山东省宁阳县第一中学）.一道二元条件最值题的解法探寻[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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王永锋（江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学）.基于主题情境的初中数学“五度”体悟课堂[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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姚斌（江苏省江阴初级中学）.“圆周角”的两个教学着力点[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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李琳（山东省德州市第九中学）.基于思维能力发展的变式教学探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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李爱萍（陕西省西安市阎良区西飞第二中学）.创新课堂引入 提高教学效率[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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张瑞华（山东省临沂第四中学）.有意栽花花似锦 无心插柳柳成荫——由一道排列组合题生成的精彩课堂[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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柳胜明1，时振海2（山东省济南市教育教学研究院；山东省济南市莱芜陈毅中学）.“双减”背景下提高课堂效率的教学探索[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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王伟（宁夏长庆高级中学）.“随机事件的概率”线上教学实践[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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朱付菊（泰安长城中学）.多视角探究 妙方法破解——一道抛物线题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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肖玉文（青海省西宁市海湖中学）.一道椭圆焦点弦题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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张旺山（山东省沂水县第三中学）.多角度分析 多方法解题[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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牛伟（陕西省西安市远东第一中学）.不等式恒成立求参数范围问题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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周号岚（湖北省宜昌市枝江英杰学校）.一道教材习题的改编与多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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郑有元（浙江省湖州市长兴县泗安中学）.借“题”发挥 拓展思维——一组教材习题的变式与拓展探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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王庶（湖北省黄石市第二中学）.一个极值点偏移问题的多解探寻[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.本刊创刊50周年主题征文——“重读《中数参》,回望来时路”[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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李海良1，罗新兵2（陕西省宝鸡市宝鸡中学；陕西师范大学数学与统计学院）.在思考过程中学会思维[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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葛善成（江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学）.经历直观想象 发展推理能力——以“21/2是无理数的证明”为例[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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金红江（浙江省杭州高新区(滨江)教育研究院）.例说函数中的代数推理[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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刘华为1，熊玖梅2（上海市岭南中学；新疆喀什巴楚县第二中学）.基于单元设计 落实核心素养——以“构造图形验证乘法公式”为例[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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税启隆1，杨文2，薛成权1（四川省成都市七中育才学校；四川省成都市七中育才学校华兴分校）.问题驱动 探寻本源——以“射影型的昨天、今天与明天”为例[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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吴火桂（浙江省杭州市桐庐县旧县中心学校）.类比迁移 直观体验 突破难点——以“实数”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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张宗余1，金雯雯2（浙江省教育厅教研室；浙江省杭州市采荷中学）.传承与发展：新旧课标的对比研究[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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李晓敏（广东省广州市番禺区大石中学）.自然生成 必然生长[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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付光华（河北省滦平县教育研训中心）.善问引领 立论思辨 自主探究[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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万荣庆（江苏省常州市新北区教师发展中心）.一道经典数学题的教学价值分析[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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