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孙秦（江西省德安县中等职业技术学校）.内向的我好想融入宿舍小家庭[J].江西教育,2023,第36期
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本刊编辑部，黄凤辉，林丽.感恩遇见[J].江西教育,2023,第36期
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李德真.李德真陶瓷艺术作品选[J].江西教育,2023,第36期
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沈颖1，潘萃灵2（江苏省苏州科技城彭山实验小学校；江苏省苏州工业园区景城学校）.指向核心素养的小学英语视听说活动设计——以2022年度“苏式课堂”优质课一等奖“Step into a book”为例[J].江西教育,2023,第35期
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苏小娟（江苏省泰州市太湖路小学）.以问题链为导学的小学数学结构化教学[J].江西教育,2023,第35期
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赵宇洁（江西省南昌市第二中学）.如何在高中化学教学中开展探究性实验[J].江西教育,2023,第35期
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熊四华（江西省九江市第三中学）.基于区域认知素养的高中地理主题式教学[J].江西教育,2023,第35期
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江舜丽（江苏省连云港市久和实验学校）.如何在语文教学中渗透传统文化[J].江西教育,2023,第35期
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吴荣珍（福建省龙岩市第二实验小学）.“双减”政策下小学低年级数学作业的设计[J].江西教育,2023,第35期
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薛海燕1，范春玲2（江西省南昌市洪都小学赣南师范大学教育科学学院）.基础教育阶段的口语交际教学方法研究[J].江西教育,2023,第35期
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方圆（江苏省泗阳县实验小学）.英语阅读社团：行走在“课后服务”里的精彩[J].江西教育,2023,第35期
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李翠萍（江西省九江市鹤湖学校）.在小学数学教学中融入传统文化的策略[J].江西教育,2023,第35期
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张静（江苏省南京市江宁区南师附中江宁分校）.聚焦“双减”政策，优化小学数学作业设计[J].江西教育,2023,第35期
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严晓雯（江苏省南通市通州区通州小学）.架设读写桥梁，提高学生的英语写作能力[J].江西教育,2023,第35期
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丁翠红（江苏省扬州市邗江区实验学校小学部）.优化学习活动，抵达真实学习——基于学习活动观的小学英语教学实践探析[J].江西教育,2023,第35期
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丁倩（江苏省南京市江宁开发区学校）.小学高年级英语写作教学的优化策略[J].江西教育,2023,第35期
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洪舒婷（江西省婺源县教育体育局）.设计前置性作业，培养学生自主学习能力[J].江西教育,2023,第35期
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徐婷（江西省南昌市阳明学校）.核心素养导向下的小学语文教学创新[J].江西教育,2023,第35期
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周畅（江苏省南京市百家湖小学）.跨媒介阅读在古典名著单元中的应用——以统编版小学语文教材五年级下册第二单元为例[J].江西教育,2023,第35期
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刘明丽（山东省沂源县历山街道办事处荆山路小学）.如何优化小学音乐欣赏教学[J].江西教育,2023,第35期
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冒晓燕（江苏省如皋市实验小学）.“五育融合”视域下的小学音乐课堂评价策略[J].江西教育,2023,第35期
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夏迎良（鹰潭应用工程学校）.如何提高中职数学课堂教学效率[J].江西教育,2023,第35期
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曾友梅（江西省永新县永新中学）.思维导图在初中英语写作教学中的运用[J].江西教育,2023,第35期
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谢媛姬（江西省永新县永安中学）.“小实验”在初中物理教学中的应用[J].江西教育,2023,第35期
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卢大水（江西省修水县渣津镇中学）.导学案教学模式在初中历史中的整合运用[J].江西教育,2023,第35期
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唐徐璐（江苏省南通经济技术开发区星湖小学）.构建开放式课堂，优化小学美术教学[J].江西教育,2023,第35期
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王丹丹（安徽省合肥市万泉河路幼儿园）.“借形想象”在幼儿园美术活动中的应用[J].江西教育,2023,第35期
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