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杨乔（广东深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学）.关注文本细节 体会“美”的愁绪——《丁香结》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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倪典（江苏如皋经济技术开发区实验小学）.关注文本表达 领悟语言精妙——《母鸡》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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蔡刚枝（江苏淮安市广州路小学）.发掘课文资源 落实语文要素[J].小学语文教学,2021,第29期
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石蕾蕾（河北保定市教育科学研究所）.《爬山虎的脚》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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徐梅（浙江浦江县虞宅乡中心小学）.解诗意 想画面 悟情韵——《山行》文本解读[J].小学语文教学,2021,第29期
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王春荣（江苏淮安市涟水县外国语小学）.捕捉细节，体会描写之精妙——以《陀螺》教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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周婷（江苏常州市武进清英外国语学校）.童话教学新构想[J].小学语文教学,2021,第29期
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徐娜（江苏常州市武进区刘海粟小学）.革命传统教育类课文教学方法探析[J].小学语文教学,2021,第29期
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王秀萍（江苏扬中市兴隆中心小学）.童话教学五部曲[J].小学语文教学,2021,第29期
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方海娟（江苏海门实验学校附属小学）.浅谈指导低年级学生学习疑问句的策略[J].小学语文教学,2021,第29期
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王丽宽（福建南安市官桥镇崇文小学）.巧用课后习题，指导学生感悟学习主题——以《走月亮》教学为例[J].小学语文教学,2021,第29期
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马静（江苏南通市经济技术开发区实验小学教育集团）.故事，让课堂更具活力[J].小学语文教学,2021,第29期
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陈琳（江苏常州市丁堰小学）.多维引领，让故事创编更高效[J].小学语文教学,2021,第29期
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朱李花（江苏启东实验小学）.让综合性学习突显“语文味”[J].小学语文教学,2021,第29期
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丁晓丽（江苏南通市跃龙桥小学）.小小“资料袋” 作用可不小[J].小学语文教学,2021,第29期
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周聪，孟纪军（江苏句容市华阳实验小学）.略读课文,有时也需要精教——《我的伯父鲁迅先生》教学心得[J].小学语文教学,2021,第28期
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汪潮（浙江外国语学院教育学院）.有目的的阅读——兼论六上第三单元“有目的的阅读”策略单元教学建议[J].小学语文教学,2021,第28期
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汪洁飞（浙江温州滨海学校）.统编教材中红色经典课文的教学范例[J].小学语文教学,2021,第28期
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谭海明（浙江绍兴市上虞区华维文澜小学）.统编教材背景下童话创编之我见[J].小学语文教学,2021,第28期
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黄吉鸿（浙江台州市椒江区教育教学发展中心）.教学是一场“历险”[J].小学语文教学,2021,第28期
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胡大红（安徽合肥市大店小学）.等待,是最幸福的时光[J].小学语文教学,2021,第28期
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胡亨康（福建连江兴海学校）.听课·评课·写课[J].小学语文教学,2021,第28期
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周一贯.牛年缅怀“孺子牛”——纪念鲁迅先生140周年诞辰有感[J].小学语文教学,2021,第28期
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张晨晖（江苏镇江市教育科学研究中心）.走向自主阅读的“篇本类”联读课程之建构与实施[J].小学语文教学,2021,第28期
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沈红霞（江苏镇江市京口区教师发展中心）.神话传说“篇本类”联读实施路径——以四年级上册“快乐读书吧”为例[J].小学语文教学,2021,第28期
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石群（江苏扬中市丰裕中心小学）.民间故事“篇本类”联读实施路径——以五年级上册“快乐读书吧”为例[J].小学语文教学,2021,第28期
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赵芝萍（江苏镇江科技新城实验学校）.成长小说“篇本类”联读实施路径——以六年级上册“快乐读书吧”为例[J].小学语文教学,2021,第28期
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孙双金（江苏南京市北京东路小学）.紧扣文体特征,聚焦人物形象——《穷人》（六上）课堂实录及教学反思[J].小学语文教学,2021,第28期
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叶丽1，单楚悦2，陈德兵3（广东东莞市茶山镇中心小学 广东东莞市茶山镇中心小学；广东深圳市深圳小学）.四年级上册第五单元学生习作及名师点评[J].小学语文教学,2021,第28期
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黄亢美（南宁师范大学初等教育学院）.文言文难点字词解析策略[J].小学语文教学,2021,第28期
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