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期刊文章列表

  • 任双全(四川省三台县芦溪中学).历史年表的价值评估与实践途径探析[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 张娜,荣钦军(山东省淄博市张店区第七中学).基于“时空观念”的初中历史地理跨学科教学实践[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 王燕(陕西省延安市清华大学附属中学文安驿学校).浅析微课在初中历史课堂教学中的应用策略[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 徐静(山东省淄博市桓台县实验中学).“先行组织者”教学策略在初中历史教学中的应用[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 李艳丽(安徽省蒙城县第二中学).思维导图在高中历史教学中的应用研究[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 李丹丹(西华师范大学历史文化学院).依托教科书图片涵育家国情怀的探索[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 彭玉荣1,邵兵2(河北省石家庄市第四十四中学;河北省石家庄市裕华区教育局).初中历史课堂微课设计策略分析[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 刘晓雨(广东省广州石化中学).乡土历史资源在课堂教学中的运用[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 苏秀锦(甘肃省金塔县中学).高中历史单元主题教学内容整合策略研究[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 钱珺(广东省深圳市龙岗区平冈中学).创设历史学习情境推动核心素养落地[J].中学历史教学参考,2023,第23期
  • 张和美(江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心).中华优秀传统文化融入跨学科主题学习的理路与实践[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 刘妙妙(浙江省青田县中学).基于统编历史教科书功能性栏目的教学设计[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 王路(福建省厦门市厦门实验中学).指向深度学习的初高中传统文化教育衔接策略[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 施君(浙江省杭州市钱塘区景苑中学).素养导向下历史主观题逻辑性分析与实践操作[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 王清华,张传辉(山东省邹城市第一中学).大概念统摄下的高中历史单元项目式学习实施路径[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 楼卫琴.用批判性思维强化育人推动力——广东省楼卫琴名教师工作室中学历史批判性思维教学“1+6+N”群组建设[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 诺希克,柳铭心.什么是批判性思维[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 赵亚夫,邓敏(首都师范大学历史学院).历史课程与教学论的常识性问题及其研究视角(下)[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 郭良伦(北京市西城外国语学校).白银货币化之下的明朝中后期中国与世界[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 陈海华(北京师范大学未来教育学院;广东省广州市南沙东涌中学).基于大概念进阶学习的高中历史单元教学策略[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 王斌超(浙江省杭州高级中学钱塘学校).指向深度学习的高中历史生活化教学[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 蔡素文(浙江省平阳中学).基于高考评价体系的高中历史大单元复习模式建构[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 王翠霞(福建省厦门双十中学).核心素养导向的跨学科课程融合实践与思考[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 张兆金(江西师范大学附属中学).在真实问题情境中推进历史深度学习[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 洪伟(广东省清远市教师发展中心).认知逻辑合规律 优化设问育素养[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 刘绍立1,杨晓萌2(山东省聊城市教育考试与教学研究院;山东省聊城第一中学).深度学习视角下高中历史大概念教学尝试[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 黄侃(上海市闵行区莘松中学).初中历史作业设计新思考[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 张伟(广东省深圳市行知职业技术学校).高中生历史时空观念培养与时空体系的构建[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 夏安腊(浙江省建德市新安江中学).基于主题意义的高中历史单元整体教学设计[J].中学历史教学参考,2023,第22期
  • 石俊杰(福建省厦门市柑岭中学).明理·共情·铸魂:五育融合视域下初中党史教育路径[J].中学历史教学参考,2023,第22期
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