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（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2021,第30期
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沈火明，刘娟（西南交通大学力学与工程学院）.工程力学课程思政的探索与实践[J].高教学刊,2021,第29期
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王辉，姜晓，曲振平（大连理工大学环境学院工业生态与环境工程教育部重点实验室）.高校研究生专业课程思政教学的探索与改革 ——以环境反应过程原位在线分析技术课程为例[J].高教学刊,2021,第29期
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田建军，刘旭东（西安交通大学马克思主义学院）.大学生思政课“抬头难”的原因及对策[J].高教学刊,2021,第29期
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尚飞，许积文，熊健，蒋坤朋，王凤，朱归胜，张坚（桂林电子科技大学材料科学与工程学院）.面向工程教育认证的新能源材料与器件专业人才培养模式与课程体系建设探索[J].高教学刊,2021,第29期
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程燕（新疆工程学院）.应用型本科应用统计学课程思政的隐性教育实践探索[J].高教学刊,2021,第29期
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孙智妍（大连理工大学）.人工智能背景下思想政治教育的风险机理和防范对策探究[J].高教学刊,2021,第29期
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王敏，王璐瑶，左茜，白谕幸（广东技术师范大学机电学院）.新工科视阈下材料成型及控制工程专业应用型人才培养模式探索[J].高教学刊,2021,第29期
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施成华，雷明锋（中南大学土木工程学院）.基于能力和素质培养的工科课程混合式教学探索与实践[J].高教学刊,2021,第29期
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马雪红，王维枫，阮宏华（南京林业大学生物与环境学院）.研究生培养国际化模式及评价指标体系[J].高教学刊,2021,第29期
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李国栋1,2，于得海1,2，王慧丽1，刘温霞1，宋兆萍1，刘小娜1，孔凡功1（齐鲁工业大学(山东省科学院)生物基材料与绿色造纸国家重点实验室，制浆造纸科学与技术教育部重点实验室；陕西科技大学轻化工程国家级实验教学示范中心）.新工科背景下轻化工程虚拟仿真教学建设[J].高教学刊,2021,第29期
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雷晓辉1,2，柴蓓蓓1,2，龙岩1,2，张胜3，张娟3，李思敏3（河北工程大学水利水电学院；河北省智慧水利重点实验室；河北工程大学能源与环境工程学院）.OBE 理念下思维导图法在教学中的应用实践研究[J].高教学刊,2021,第29期
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杨子艳（丽江文化旅游学院信息学院）.基于OBE 理念的信管专业人才培养模式研究[J].高教学刊,2021,第29期
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曾志军，蔺杉（东北师范大学数学与统计学院）.“双创人才”培养理念下数学建模课程的改革实践[J].高教学刊,2021,第29期
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刘桂梅，马洪勋（南京审计大学）.高校教学质量管理与保障体系研究[J].高教学刊,2021,第29期
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李斌，廖明光，渠芳，戴鸿鸣，祝海华（西南石油大学地球科学与技术学院）.石油及天然气地质学课程思政建设研究[J].高教学刊,2021,第29期
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晋楠（内蒙古科技大学马克思主义学院）.儒家礼乐文化对高校德育的现代观照[J].高教学刊,2021,第29期
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吴振增1，姚晶宏2，邓秀春1，丁晓红1（武夷学院生态与资源工程学院；武夷学院人文教育与教师学院）.混合现实技术融入工程制图课程教学改革[J].高教学刊,2021,第29期
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敖玉辉，王志兵，王宇超，孙国英，赵振波（长春工业大学化学与生命科学学院）.化学专业实践教学体系的构建与实践[J].高教学刊,2021,第29期
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李博峰，杨玲，葛海波，杨哲（同济大学测绘与地理信息学院）.卫星导航定位原理与应用课程的“三全育人”实践探索[J].高教学刊,2021,第29期
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张春财1，杜宇2（长沙理工大学水利工程学院；湖南水利水电职业技术学院建筑工程系）.专业认证背景下混合式“金课”建设 ——以水力学课程为例[J].高教学刊,2021,第29期
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袁文华1，陈茂2（邵阳学院研究生与学科建设处；邵阳学院机械与能源工程学院）.关于专业学位研究生多边协同培养模式中的实际问题思维导图及探析[J].高教学刊,2021,第29期
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陈雄（厦门东海职业技术学院）.“互联网+”高职人才培养动态模式研究[J].高教学刊,2021,第29期
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李寿图，李银然，王清，张根豪（兰州理工大学能源与动力工程学院）.基于“学习强国”学习平台的专业课课程思政教学模式探讨 ——以空气动力学及机翼理论课程为例[J].高教学刊,2021,第29期
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李凌旭（巢湖学院经济与法学学院）.法学案例教学之困境与脱困[J].高教学刊,2021,第29期
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李宏新，李婷婷（大连东软信息学院）.疫情防控常态化形势下高校基层党支部工作模式创新研究与实践[J].高教学刊,2021,第29期
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章丽辉，袁怡佳，陆佳亮，邵凌翾，吉宏俊，夏萌，高晓楠（上海交大-巴黎高科卓越工程师学院）.中法工程师培养基础通识阶段的校企合作实践[J].高教学刊,2021,第29期
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丁宁（西安音乐学院）.互联网+大学公共英语课程思政教学模式发展与研究[J].高教学刊,2021,第29期
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