-
邓红芳（宁夏工商职业技术学院马克思主义学院）.“互联网+教育”背景下高职院校思政课创新实践教学模式初探[J].才智,2022,第29期
-
孙亮（湖南城建职业技术学院图书馆）.“三全育人”视域下高职院校“1234”科研育人路径的研究与实践——以湖南城建职业技术学院为例[J].才智,2022,第29期
-
黄秋鸯（江西陶瓷工艺美术职业技术学院）.混合式学习促进高校大学生创新思维培养实践研究[J].才智,2022,第29期
-
朱志鹏，李霞，陈晨，孙淼（盐城师范学院）.专业认证背景下生物科学专业人才培养模式的改革研究[J].才智,2022,第29期
-
赵勤1，黄诗琪2（江西科技师范大学；江西科技学院）.线上线下混合式教学在旅游文创产品设计课程中的应用研究[J].才智,2022,第29期
-
杨婧（南京科技职业学院）.突发公共卫生事件下高职院校教师线上教学对策研究[J].才智,2022,第29期
-
闫哲（沈阳工程学院）.智能财务相关问题研究[J].才智,2022,第29期
-
张宁静，郝琦（延安大学）.延安红色文化资源对当代大学生爱国主义教育的路径探析[J].才智,2022,第29期
-
胡小爱（浙江经贸职业技术学院马克思主义学院）.“互联网+”时代高校线上思政教育“精准滴灌”的机制和路径[J].才智,2022,第29期
-
蔡晓亮（无锡立信高等职业技术学校）.高职语文课程思政思考与实践[J].才智,2022,第29期
-
王玲（大连医科大学）.试论高校思政教育的实现途径[J].才智,2022,第29期
-
李华（贵州航空职业技术学院）.高职计算机应用基础引入课程思政教学探究[J].才智,2022,第29期
-
王竞婕（西安理工大学）.新形势下中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育探究[J].才智,2022,第29期
-
于伟丽，张颖慧（长春汽车工业高等专科学校）.工匠精神与高职院校学生劳动教育的融合策略[J].才智,2022,第29期
-
黄小玲（泉州华光职业学院）.高职跨境电商基于校企合作的教学模式探索[J].才智,2022,第29期
-
闫卫刚（陕西警官职业学院信息技术系）.协作学习视角下的高职信息技术课程改革研究[J].才智,2022,第29期
-
陈永莉（苏州托普信息职业技术学院）.高职英语分层教学模式下A班“以考促学，以赛促教”教学改革探索[J].才智,2022,第29期
-
余少绒（广东技术师范大学）.疫情时期大学生心理健康教育的发展路径探析——以广东一所本科高校为例[J].才智,2022,第29期
-
李香峄，张娜（沈阳师范大学教育科学学院）.沙盘游戏在大学生心理健康领域的应用[J].才智,2022,第29期
-
何嘉淇，褚家路，张冰岩，王欣萍，周虹妮（北京科技大学天津学院）.大学生环保手工艺品制作市场需求分析——以北京科技大学天津学院为例[J].才智,2022,第29期
-
甘雯（湖南城建职业技术学院）.公示语翻译的问题与对策探究[J].才智,2022,第29期
-
杨华（西南交通大学保卫处）.基于积极老龄化战略的适老化出行环境建设的微观探究——以西南交通大学为例[J].才智,2022,第29期
-
周香（吉林电子信息职业技术学院）.基于“四链”对接的高职机械类专业产教融合人才培养模式构建[J].才智,2022,第29期
-
许为宾（贵州大学管理学院）.专业学位研究生教育的学术漂移与治理对策[J].才智,2022,第29期
-
赵金辉，杜晓映，赵玉翠，邱佳佳（潍坊理工学院）.植物学教学中隐性思政教育的研究分析[J].才智,2022,第29期
-
张存钊（江苏师范大学江苏圣理工学院—中俄学院）.“三全育人”视阈下创新海外交流学生思想政治教育探究[J].才智,2022,第29期
-
崔琦（贵州商学院）.应用型本科院校《财政学》课程思政建设研究[J].才智,2022,第29期
-
张也（山西大学）.关于提升高校入学教育实效性的路径研究[J].才智,2022,第29期
-
庞新思（海南经贸职业技术学院）.能力本位教育在高职英语教学中的应用探讨[J].才智,2022,第29期
-
杜昊（江苏经贸职业技术学院）.认同理论视域下大学生社会责任教育体系重构探索[J].才智,2022,第29期
|