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唐静静，杨六栓，樊超（河南工业大学）.机械类创新人才实践教学改革路径探析——基于产教融合的视角[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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武俐，李怀珍（河南理工大学）.生态文明思想引领下环境生态学混合式“金课”建设与实践[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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崔大权，林炎红，刘定平（湘潭理工学院马克思主义学院）.混合式教学视域下校企协同实践育人路径探析[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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马云阔，孙文欣（东北石油大学高等教育研究中心）.高等教育学课程思政建设探究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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林莉娅（福州外语外贸学院艺术与设计学院）.信息时代背景下基于数字影视特效课程的虚拟教研室建设与实践[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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贾宝先，杨静娜（河南理工大学）.河南高校的大学精神培育及实践路径[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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张国辉1，栗蕾2，周会娟2（郑州航空工业管理学院管理工程学院；郑州航空工业管理学院创新创业中心）.高校创新创业教育与思想政治教育融合路径研究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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高宇，孟长海，王宁怡（河南中医药大学康复医学院）.红色档案资源赋能高校大学生思想政治教育研究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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杨利红（鹤壁职业技术学院马克思主义学院）.红色文化传承视角下高校思政教育面临的困境及其突破策略[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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熊英，魏熠菲（桂林理工大学马克思主义学院）.中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育研究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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许帅（郑州航空工业管理学院）.法语智慧课堂师生高效互动的教学模式探究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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刘亚楠，路臣桂，王炳先（新乡医学院三全学院）.基于OBE教学模式的多元化形成性评价方式在外总实验课中的应用与思考——以新乡医学院三全学院为例[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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张艳维，张楠，付宁（安阳工学院）.化学反应工程课程“重思考、强参与、广输出”教学模式探索[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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戴姝琳，魏严（南阳医学高等专科学校）.基于OBE理念的混合式教学模式课程思政研究——以高职医学院校形态实验学课程为例[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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杨帆，薛立磊，武峻（河北传媒学院）.新文科背景下以需求为导向DTPI混合教学模式分析——以播音与主持艺术专业为例[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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姚向丹，李宁，李海银（河南财经政法大学数学与信息科学学院）.大思政格局下高校教学秘书管理服务育人路径探析[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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魏会卿（河南警察学院马克思主义学院）.习近平法治思想引领下公安院校大学生警察职业精神培育研究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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杨昌军，张锐，姜家伟（重庆理工大学管理学院）.广告学专业逻辑基础与批判性思维课程教学改革探索——以重庆理工大学为例[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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靳书刚（许昌学院文史与传媒学院）.基于师范类专业认证的中国当代文学课程教学改革研究——以许昌学院为例[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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叶心宇（河南工程学院）.基于线上与线下相结合的精品课程建设探索与实践——以河南工程学院大学生职业准备十堂必修课为例[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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孙鹏，胡学博（郑州升达经贸管理学院）.新时代高校劳动教育教学改革路径研究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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赵霄冉，王红松，刘维婷（安徽中医药大学护理学院）.高校辅导员专业化发展进程中的问题与对策[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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潘方方（中原工学院法学院）.教育数字化背景下混合式教学在国际法课程中的应用[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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付凤杰（浙江警察学院交通管理工程系）.“三合一”课程思政教学模式探索与实践——以公安院校交通数据挖掘技术为例[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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乔石豪（河南大学）.从红色基因中汲取新时代高校党建的奋进力量[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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王怡洁（南阳农业职业学院）.乡村振兴背景下涉农高职院校思政教育研究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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何向向（郑州师范学院传播学院）.口语传播视角下的播音主持艺术专业专业化教学研究[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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李桂贞（河南职业技术学院）.深化职业教育供给侧改革 推动职业教育高质量发展[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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郑洪涛（信阳职业技术学院）.抢抓时代机遇 站稳人民立场 推动学校高质量发展[J].河南教育(高等教育),2023,第4期
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