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祝耀安（广宁第一中学）.抓住关键 破解矛盾——高中文言文教学策略探析[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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杜生国（临夏县田家炳中学）.谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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吴晓樱（无锡市仓下中学）.传承与创新：初中语文传统文化有效教学的方略[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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韩芳（老河口市第七小学）.小学高年级语文批注式阅读教学研究[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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杨晓梅（苏州工业园区星湾学校）.试论综合性学习设计在初中语文教学中的实施[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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金菊（常州外国语学校）.初中写作关键能力梯度培养途径的探索[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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邓龙飞（东莞市第八高级中学）.论粤方言地区高中讲授诗词格律的必要性与可行性[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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朱萍芳（杭州濮家小学教育集团）.“双线融合，四环迭代”作文教学整合的实践探索——以统编教材三年级下册《我的植物朋友》为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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戴姝（南京市夫子庙小学）.让“提问”成为撬动学生阅读素养的杠杆——以统编教材四年级上册第二单元为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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薛小玲（江苏省如皋中学）.借助思维导图 增添议论文理趣[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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黄莉萍（西安交通大学苏州附属中学）.诵读、品析、想象 感受诗歌“三美”——高中语文诗歌鉴赏教学的路径研究[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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魏丙利（阳信县第二高级中学）.以《声声慢（寻寻觅觅）》为例谈诗歌教学的“三境”之法[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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钱军（铜陵市第三中学）.别样的关切：从“我”的角度看《祝福》[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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张胜利，朱超（烟台大学人文学院）.中华优秀传统文化教育教学路径探索[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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吴爱钧（泗阳县上海路初级中学）.言语形式：文本深度解读的密码——《言语教学论》学习启示[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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李兴富（曲靖市马龙区第一中学）.让高中语文教学充满活力的思路架构实践[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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陈敏（海门市实验初级中学）.发展思维 提升素养——初中学生“思维发展与提升”学科核心素养的培养[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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杜卉（天津市和平区逸阳梅江湾国际学校）.谈小学中段习作教学中的学生主体性发挥——以统编教材三年级上册《猜猜他是谁》习作课为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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唐群辉（洛阳幼儿师范学校）.语文阅读教学中“质疑”能力的培养[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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应夫（江西广播电视大学南昌市分校）.基于汉语言文字特点的汉字教学策略研究[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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储冬叶，陶婷（陆军炮兵防空兵学院中文教研室）.《干将莫邪》的美学意蕴解读[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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（新时代语文教育学术展评活动组委会）.新时代语文教育原创论文展评[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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余勇超（江西省婺源县清华中学）.语文教师的底气[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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邵际河（济南市莱芜陈毅中学）.语文教学当以教学内容为中心刍议[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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（《语文教学通讯》(学术刊)编辑部）.《语文教学通讯》（学术刊）征稿函[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第1期
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