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陈伟华（江苏省苏州高新区景山实验初级中学校）.重视数据分析，提升统计观念——《数据的分析》单元分析与思考[J].新课程导学,2021,第28期
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韩然然，孙立荣（河南大学）.高中生物教学与学习贵在“活”[J].新课程导学,2021,第28期
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张敏，王君刚（山东省淄博市沂源县中庄中学）.引导学生多角度分析人物形象——以《孔乙己》中的孔乙己形象教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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刘晓萍（广东省珠海市香洲区前山小学）.核心素养视阈下的整本书阅读策略研究——以三年级下册“快乐读书吧”中的《中国古代寓言》为例[J].新课程导学,2021,第28期
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夏道洋（贵州省实验中学）.普通高中信息技术计算思维培养探索[J].新课程导学,2021,第28期
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朱文（江苏省常州市武进区星辰实验学校）.小学生数学表达结构化的实践研究[J].新课程导学,2021,第28期
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余泽仙1，徐素珍2（浙江省杭州市淳安县实验小学；浙江省杭州市淳安县千岛湖镇第七小学）.生成·引导·探究·作业——以“一道习题”为例谈小学数学高效课堂的“四招”[J].新课程导学,2021,第28期
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赖盈盈，廖迅，向忆峰.高水平对外开放推动贵州教育百花齐放[J].新课程导学,2021,第28期
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廖子涵.海燕与雪莲[J].新课程导学,2021,第28期
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张怡欣.我是一片树叶[J].新课程导学,2021,第28期
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杨嘉树.在迷雾中航行[J].新课程导学,2021,第28期
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徐蓉（江苏省苏州市张家港市实验小学南校区）.小学语文课堂学生续写能力培养策略[J].新课程导学,2021,第27期
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顾文娟（江苏省苏州市吴中区胥口中学）.初中数学动点问题解题策略分析[J].新课程导学,2021,第27期
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潘永锋（江苏省南通市通州区新坝初级中学）.借鉴认知结构迁移论，以读促写[J].新课程导学,2021,第27期
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王燕（江苏省无锡市勤新实验小学）.小学音乐课堂的图谱应用探究[J].新课程导学,2021,第27期
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王丽芬（江苏省苏州市吴中区木渎金山高级中学）.浅谈PBL教学在高中地理课堂中的运用[J].新课程导学,2021,第27期
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母卫萍（四川轻化工大学马克思主义学院）.高中思想政治课活动型学科课程的构建研究[J].新课程导学,2021,第27期
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王忠宝（广东省广州科学城中学）.明确目标路径，力求动态生成——以《国殇》的教学为例[J].新课程导学,2021,第27期
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路炳玲（福建省福州第七中学）.指向家国情怀的初中历史教学实践和思考[J].新课程导学,2021,第27期
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郭梅芳（福建省泉州台商投资区第八实验小学）.聚焦策略，实施阅读策略单元教学——以统编版四年级上册第二单元为例[J].新课程导学,2021,第27期
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蔡春南（福建省漳州市龙海区程溪镇洋奎小学）.顺应学习 有序引导 助力研究升华——“角的初步认识”教学实践反思[J].新课程导学,2021,第27期
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丁圣梅（江苏省海安市城南实验小学）.合理“断舍离” 小议“长文简教”——以《牛郎织女》为例[J].新课程导学,2021,第27期
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刘欣颖（江苏省南通中学附属实验学校）.合作文化导向下学导课堂建设策略探微[J].新课程导学,2021,第27期
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张玉莹，马倩（新疆师范大学地理科学与旅游学院）.基于PBL教学模式的研学旅行课程设计——以大同市“煤都”向“氢都”转型研学为例[J].新课程导学,2021,第27期
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马瑞琦（江苏省南通市唐闸小学）.探究小学长笛教学策略[J].新课程导学,2021,第27期
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季西美（安徽省芜湖市沈巷中心小学二小分校）.立足整体，优化低年级写字教学[J].新课程导学,2021,第27期
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孙曼曼1，杨佳慧2（安徽省蒙城县亳州师范高等专科学校附属小学；安徽省蒙城县三义路小学）.模象直观——促进“理法”融合——例谈模象直观在小学数学中低年级计算教学中的应用[J].新课程导学,2021,第27期
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王晓敏（江苏省如皋市搬经镇常青小学）.小学数学教学中的“证伪”思想方法的应用[J].新课程导学,2021,第27期
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张瑛（福建省福清华侨中学）.探究体育电视节目对青少年体育行为的影响[J].新课程导学,2021,第27期
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