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黄淑涵.花园[J].新课程导学,2021,第28期
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汪莉（贵州省贵阳南明区李端棻中学）.基于核心素养下的任务型教学课堂实践——以人教版英语（Go for it）七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.Section A 1a～2c教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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（遵义四中）.用绣花功夫 办美的教育[J].新课程导学,2021,第28期
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范鸿悦.一听二问三讨论——与孩子沟通，这三步很重要[J].新课程导学,2021,第28期
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吴立东1，邹斌2（北京市第五中学分校；中央民族大学理学院）.物理概念建立过程中培养科学思维能力——以比热容概念教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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郁丽艳（江苏省南通市经济技术开发区能达小学）.浅谈情思视野下的个性化作业实践研究[J].新课程导学,2021,第28期
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陈洁（江苏省南通市海门区能仁中学）.基于“主题语境”的初中英语词汇教学实践[J].新课程导学,2021,第28期
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周春梅（福建省平和县金华小学）.阅读教学多元解读培育人文精神[J].新课程导学,2021,第28期
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魏勇儿（福建省福安市实验小学龙江校区）.搜集素材勤积累，筛选素材深加工——以“我的拿手好戏”教学为例[J].新课程导学,2021,第28期
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肖文（江苏省南京市芳草园小学）.渗透学科情感教育 涵养英语文化意识——以《跟上兔子》小学英语系列绘本为例[J].新课程导学,2021,第28期
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倪婵娟（江苏省宿迁市宿豫区豫新小学）.满足需要 与人联结——非暴力沟通在提高师生有效沟通能力中的应用[J].新课程导学,2021,第28期
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张进军（江苏省泰州市胡庄初级中学）.借助推断方法，提升文言文阅读能力[J].新课程导学,2021,第28期
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王蕊华（福建省福安师范学校附属小学）.基于反向思维下教学设计的策略例谈[J].新课程导学,2021,第28期
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卢伟平（福建省厦门市湖里区教师进修学校附属第二小学）.基于STEM教育理念的小学科学案例设计——以“做一个太阳能热水器”为例[J].新课程导学,2021,第27期
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沈保顺（福建省漳州市诏安县寮雅小学）.基于“人工智能”的小学语文智慧课堂教学策略[J].新课程导学,2021,第27期
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范悦（江苏省南通市锡通园区小学）.“大概念”视角下的“大单元”结构设计[J].新课程导学,2021,第27期
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马颖琳（广东省广州市越秀区建设大马路小学）.以评价促进学校育人方式变革的策略研究[J].新课程导学,2021,第27期
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翟群娣（江苏省包场高级中学）.高中历史时空观念素养培育的作用与路径分析[J].新课程导学,2021,第27期
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邵芹飞（浙江省杭州市萧山区万向小学）.句子教学——低年级写话的起步[J].新课程导学,2021,第27期
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刘颖，陈素芳（安徽省亳州师范高等专科学校附属小学）.三用三思，让道德素养自然提升[J].新课程导学,2021,第27期
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邓小青（研学教育）.教育部、国家文物局联合发文，红色研学旅游或迎发展新契机[J].新课程导学,2021,第27期
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林琪1，衣华鹏2，叶萌1（鲁东大学资源与环境工程学院；烟台市国土资源局）.基于地理实践力培养的高中地理研学旅行活动方案设计——以芝罘岛为例[J].新课程导学,2021,第27期
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邓小青.重庆自然博物馆[J].新课程导学,2021,第27期
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邓小青.畅游古海洋，探寻生物进化之谜——贵州古生物博物馆主题研学[J].新课程导学,2021,第27期
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丁凤霞（山东省莱西市实验学校）.时政议题式教学探索浅论[J].新课程导学,2021,第27期
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胡春兰（江苏省苏州市相城区珍珠湖小学）.构建“四位一体”的小学数学灵动课堂[J].新课程导学,2021,第27期
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李静（福建省龙岩市武平县教师进修学校）.小学英语阅读理解解题技巧分析[J].新课程导学,2021,第27期
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袁云（江苏省如皋市吴窑镇江中小学）.学生习作遣词造句能力培养策略[J].新课程导学,2021,第27期
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