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唐德喜1，王玉霞2（吉林市教育学院小学教育研训部；吉林市第二实验小学）.以学为中心，解码略读课施教的“为何”与“何为” ——以四年级上册《故事二则》为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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呼和（北京电子科技职业学院）.从北京风物传说中管窥“变化型”神话观念之传承[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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李广艳，卢俊平（吉林农业大学马克思主义学院）.农业转移人口市民化的理论逻辑与现实路径[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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杜默君（江西南昌华东交通大学外语学院）.基于多层面Rasch模型的在线同伴互评内部一致性问题分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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田惠，冯莉（长春市九台区实验小学）.亲子共读的实践策略研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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徐杨1，宫雪2（长春理工大学国际教育学院；长春理工大学文学院）.生态女性主义视域下的《糜骨之壤》[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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韩东敏（长春职业技术学院）.浅谈信息技术在图书馆管理中的运用[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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吴美霖（长春工程学院体育教研部）.羽毛球杀球技术对不同运动项目学习效果的影响研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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张岩（长春广播电视大学）.新阶段社区教育实施现状问题与策略[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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郭肖（莱芜职业技术学院）.游戏方法在体育球类运动教学中的应用[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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游华奎（南充开放大学）.探究法律教学中“案例辩论式”教学方法的应用[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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王美琪（上海外国语大学英语学院）.顺应论视角下中国外交话语的语言建构模式研究 ——以2020年3月31日华春莹答记者问为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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任畅（吉林大学文学院）.网络视频弹幕语言的特点及其规范建议[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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金君（江苏省南京工程高等职业学校）.短视频视域下“00后”高职院校学生价值观塑造路径研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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姚晓霞（广西大学文学院）.19世纪法国消费符号与性观念 ——《包法利夫人》画作的隐喻分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第3期
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