-
曹继强（山东省枣庄市薛城区祁连山路中学）.基于民族音乐文化传承的初中音乐教学探索[J].华夏教师,2023,第25期
-
刘连慧（福建省武平县教师进修学校第二附属小学）.小学美术教学的有效性路径与策略探究[J].华夏教师,2023,第25期
-
陈鹏（福建省市厦门市湖滨中学教师）.初中体育分层教学策略探究[J].华夏教师,2023,第25期
-
谢丽（福建省邵武市实验小学新天地分校）.挑战“不可能”，发展创新意识 ——特级教师张宏伟“路程问题猜想”教学片段赏析[J].华夏教师,2023,第25期
-
徐海燕（江苏省常州市武进区星辰实验学校）.小学生数学表达能力结构化培养的思考与实践[J].华夏教师,2023,第25期
-
陆思含（江苏省南通师范学校第一附属小学）.读思悟三步走 提升小古文教学实效 ——以《伯牙鼓琴》为例[J].华夏教师,2023,第25期
-
张婷婷，赵欣然（北京市东城区教育科学研究院）.高质量党建赋能新时代教育科研工作高质量发展 ——区域教科研单位党建工作实践途径探究[J].华夏教师,2023,第25期
-
陈泉堂（江苏省苏州工业园区星海小学）.5G 支撑下核心素养导向的大单元协作式学习研究与实践 ——以江苏省苏州工业园区星海小学为例[J].华夏教师,2023,第25期
-
狄成平（江苏省南京市浦口区新浦实验小学）.“集”而“团”之：集团化办学的“秘诀”[J].华夏教师,2023,第25期
-
周丽（四川省遂宁市河东新区任家渡幼儿园）.追寻“五优”走向高品质 ——一所新建幼儿园聚焦内涵发展的实践探索[J].华夏教师,2023,第25期
-
付新（山东省泰安市文化产业中等专业学校）.提高中职学生英语写作能力的策略探究[J].华夏教师,2023,第25期
-
王伟（北京市通州区教师研修中心）.小学书法教学从一区一体到一区多体的思考与探索[J].华夏教师,2023,第25期
-
吴小虾（福建省漳州市长泰区第二实验小学）.小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
唐卓，刘萍（江西省吉安市中环保育院）.普惠性幼儿园教师专业成长的问题及解决途径分析[J].华夏教师,2023,第24期
-
邵晓华（江苏省兴化市楚水实验学校）.提升中学生化学阅读和信息素养的策略实践研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
赖国珍（福建省龙岩市永定区城关中心小学）.“双减”背景下基于核心素养的小学数学单元整体教学研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
朱晓玲（江苏省昆山市玉峰实验学校）.引生活之源 添作品之“实” ——基于生活教育思想的小学作文教学研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
周群龙（江苏省泰兴市鼓楼小学教育集团）.“四步教学模式”开启小学思政教育新篇章 ——“中国式现代化”的教育教学实践初探[J].华夏教师,2023,第24期
-
戴燕妮（江苏省苏州市吴江区程开甲小学）.多措并举，让劳动教育见实效 ——在劳动教育中彰显德育价值的教学实践研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
陈中华（甘肃省酒泉市肃州区酒泉东苑学校）.基于小学语文学科校本教研的实效性研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
张宇雯（江苏省南通市竹行小学）.核心素养视角下小学英语阅读能力的培养策略[J].华夏教师,2023,第24期
-
顾忆恩（江苏省昆山市玉山镇振华实验小学）.指向思维品质的英语阅读问题链设计探究[J].华夏教师,2023,第24期
-
池剑芸（福建省古田县实验小学）.“双减”政策下小学低年级语文作业优化设计的研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
陶志杰（江苏省昆山市石浦中心小学）.单元主题阅读背景下的读写联动策略 ——以部编教材第八册第四单元为例[J].华夏教师,2023,第24期
-
马凤玲（呼伦贝尔技师学院）.导向教学法在中职机械基础教学中的应用[J].华夏教师,2023,第24期
-
林冰红（福建省龙岩市铁山中心小学）.小学中高年级数学教学资源整体建构与创新应用研究[J].华夏教师,2023,第24期
-
谢玉彬（福建省龙岩市新罗区第二实验小学）.核心素养下育人功能在小学语文学科的渗透[J].华夏教师,2023,第24期
-
郑玲芝（福建省龙岩市溪南小学）.探析小学高年级汉字识字教学的重要性与有效途径[J].华夏教师,2023,第24期
|