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张芳（咸阳职业技术学院）.学前教育专业儿童画教学研究[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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贾蕊（陕西警官职业学院）.高职院校法学课程教学模式改革探析[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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潘慧娟（西安音乐学院）.钢琴网络化教学的研究和思考[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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缪沁芸（西安美术学院）.忻东旺与“小人物”精神[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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黄鑫，彭博，郭海玲，马芳琴（西安欧亚学院）.浅谈民办高校战略管理与大学文化的辩证关系 ——以西安欧亚学院为例[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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王兴华（西安美术学院中国画学院）.关于高等艺术院校中国画方向研究生教育探讨[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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王婕（西安音乐学院）.扬琴伴奏课程教学探索[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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赵周娟（杨凌职业技术学院）.疫情防控期高职院校学生思政教育工作探索[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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孔维婕（西安外国语大学英语教育学院）.中英文中死亡委婉语的简单对比[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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赵曦（陕西交通职业技术学院）.非历史主义倾向下“文艺理论”教学的开放性特征研究[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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蒲丽娟（咸阳职业技术学院）.信息技术视域下微课堂在高职英语教学中的应用路径探究[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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孟园1，赫光中1，刘芳2，刘喜文3（咸阳职业技术学院医学院；陕西中医药大学护理系；空军军医大学护理系）.健康中国背景下医养结合复合型护理人才的培养[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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宋珊（延安大学文学院）.地方高校文学课课堂质量提升的路径初探 ——以外国文学史教学为例[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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王惠（榆林学院外国语学院）.媒体英语教学模式与英语语言能力相关性的实证研究[J].陕西教育(高教),2021,第3期
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李念（延安大学）.课程思政视域下红色文化元素在高校舞蹈专业教学中的实践研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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付建军，陈高锋，朱亮亮（杨凌职业技术学院机电工程学院）.NX机械三维设计课程活页式教材开发及应用探索[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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张瑞1，孙若楠1，田密2（延安大学教育科学学院；延安职业技术学院）.对分课堂教学模式（PAD）的学习效果评价研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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王敏（西安欧亚学院）.会计准则与财务报告课程改革实施路径研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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汪超，郭华伟，刘金生，张瑜（榆林职业技术学院）.“双高计划”背景下生命价值教育在高职体育教育中的有效性研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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和西芳，韩晓军（西安翻译学院）.基于OBE模式的财务管理虚拟仿真实验课程体系研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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宋倩雯（咸阳师范学院）.高校古筝教学中传统曲目的传承分析[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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程颖（咸阳职业技术学院）.情境创设在高职院校学前儿童语言教育中的应用[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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任芳（西安翻译学院）.基于就业导向的乘务英语教学情境创设路径研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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孙洁（杨凌职业技术学院学生工作部）.突发公共卫生事件下高职学生思政教育工作探析[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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齐天翔（西安翻译学院）.高等教育后大众化时代民办本科高校“三位一体”联动机制的构建[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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刘艳卿，屈健（西北大学艺术学院）.智能化、模块化、情境化：中国美术史混合式教学改革实践探索[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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刘凤娟，袁书卷（陕西理工大学教育科学学院）.智慧教育背景下地方高校教育硕士研究生培养路径研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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于跃波，高芳（西安美术学院）.高等美术院校通识教育与创新型人才培养研究[J].陕西教育(高教),2021,第2期
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