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期刊文章列表

  • 马冬1,王廉正2,罗立娜1(广州铁路职业技术学院;广东城际铁路运营有限公司).创新复合型技能人才培养模式研究与探索——以广州铁路职业技术学院轨道交通类专业为例[J].职业教育,2023,第14期
  • 韩佳(山东外贸职业学院).基于资源分类设计的高职英语口语SPOC教学案例分析[J].职业教育,2023,第14期
  • 刘义(上海交通职业技术学院).高职土木类课程融合教学的实践探究——以工程力学与工程施工融合教学为例[J].职业教育,2023,第14期
  • 莫壮国(广西建设职业技术学院).高职院校工科类毕业生人文素养与就业状况的相关性探究[J].职业教育,2023,第14期
  • 黄毅斌1,邱树伟2,林璇2,苗利明2(汕头职业技术学院;韩山师范学院).“新工科”背景下融合CDIO和SPOC的翻转课堂教学模式[J].职业教育,2023,第14期
  • 苟晓朦,王希(重庆水利电力职业技术学院).新时代高职院校水文化育人模式与建设路径研究——以重庆水利电力职业技术学院为例[J].职业教育,2023,第14期
  • 李扬,王益兰(长沙卫生职业学院).乡村振兴背景下家国情怀引领高职医学生基层就业研究[J].职业教育,2023,第14期
  • 张晓丽(漯河食品职业学院;漯河市食品工业中等专业学校).“五共”人才培养模式下校企深度合作的课程观探究[J].职业教育,2023,第14期
  • 沙爱敏,陈婷,仝小芳,尹继明(扬州市职业大学).职业本科教育建筑类专业人才培养课程思政的研究与探索[J].职业教育,2023,第14期
  • 张军,张莉,李凯文,张帆(无锡城市职业技术学院).智能时代产教融合优化育人研究——以高职建筑工程专业实训教学为例[J].职业教育,2023,第14期
  • 吴警(江苏电子信息职业学院).新时代高职思政课讲好中国故事的实践路径研究[J].职业教育,2023,第14期
  • 喻彩霞(娄底职业技术学院).高职旅游管理专业课程思政讲好中国故事的内容选择和影响因素[J].职业教育,2023,第14期
  • 曹奇(常州纺织服装职业技术学院).2000—2022年高校思政教育激励机制研究现状、演进路径与热点趋势——基于图谱可视化分析[J].职业教育,2023,第14期
  • 房晶(南京科技职业学院).高等职业院校教师课程思政建设意愿影响因素实证研究——基于Logit回归模型[J].职业教育,2023,第14期
  • 于潇宇,蒋慕东(江苏电子信息职业学院).职业教育对口援藏的缘起、困境与应对[J].职业教育,2023,第14期
  • 林七七(河源职业技术学院).基于创新创业背景的高职经济学基础课程整体设计探讨[J].职业教育,2023,第14期
  • 倪召姝(芜湖职业技术学院).浅析自我评价对高职院校学生英语口语能力的影响[J].职业教育,2023,第14期
  • 王真卓,王璇(北京工业职业技术学院).新职业教育法背景下高职院校推进课程思政建设的路径探析[J].职业教育,2023,第14期
  • 蔡欣欣(杭州科技职业技术学院).社区教育学分银行体系建设的路径研究[J].职业教育,2023,第14期
  • 马骏,卢欣欣,黄丽莹,詹大琳,贾鹏飞(江苏工程职业技术学院).基于产教融合的新能源汽车技术专业人才培养路径研究[J].职业教育,2023,第13期
  • 牛晓燕,张玉芝(河北工业职业技术大学).以工作过程为导向的职业本科课程体系构建——以新能源汽车工程技术专业为例[J].职业教育,2023,第13期
  • 夏玉果,董天天(江苏信息职业技术学院).人工智能背景下高职院校复合型人才培养探索与研究[J].职业教育,2023,第13期
  • 赵雯娅,孙山(四川轻化工大学).中职学校土木工程专业课程思政研究[J].职业教育,2023,第13期
  • 杨赛男,戴斌,易鹊,全海燕,胡志祥(湖南环境生物职业技术学院).基于翻转课堂的高职中药学教学设计——以中药煎煮为例[J].职业教育,2023,第13期
  • 苏海亚(海宁市职业高级中学).地方文化视域下中职英语课程思政的探索[J].职业教育,2023,第13期
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