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金妤茜（苏州工业园区星港学校）.经历策略探索过程,发展学生几何直观——苏教版四下“解决问题的策略（画示意图）”教学设计[J].新教师,2022,第5期
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费洁（江苏省江阴市教师发展中心）.“法”润学生——以薛法根老师的《我的动物朋友》例谈习作方法指导[J].新教师,2022,第5期
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于晓斌（山东省五莲县教育和体育局）.与温暖的文字在雪天相遇[J].新教师,2022,第5期
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钟培金（福建省武平县教师进修学校）.一篇论文“漂流记”[J].新教师,2022,第5期
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游露燕（福建省永安市北门小学）.以戏曲之美,传华夏精神[J].新教师,2022,第5期
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林爱蕊（福建省宁德师范学院第二附属小学）.统编小学语文教材融合劳动教育的路径探析[J].新教师,2022,第5期
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黄荣玉（福建省厦门市同安区大同中心小学）.指向“教略学丰”的略读课文“三单”导学——以四年级上册《梅兰芳蓄须》一课为例[J].新教师,2022,第5期
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