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期刊文章列表

  • 潘正宁(福建省福鼎市桐南小学).“双减”背景下的小学数学课堂教学评价策略[J].新教师,2022,第6期
  • 郑锦云(福建省福州市长乐区首占中心小学).思维品质培育:数学课堂的应然追求[J].新教师,2022,第6期
  • 林水姬(福建省闽侯县尚干中心小学).陶笛教学走进小学音乐课堂的实践分析[J].新教师,2022,第6期
  • 林梅艳(福建省漳平市教师进修学校附属小学).自制绘本,提升学生美术和语文素养[J].新教师,2022,第6期
  • 连榕华(福建省福州市梅峰小学).小学信息技术课堂的有效互动策略探究[J].新教师,2022,第6期
  • 阮斌锋(福建省福安市韩城第一中心小学).“双减”背景下的小学体育教学策略研究[J].新教师,2022,第6期
  • 黄友科(福建省福鼎市慈济小学).浅谈在小学科学教学中尝试小课题研究的几点实践[J].新教师,2022,第6期
  • 洪良清(福建省晋江市毓英中心小学).深度学习导向下小学道德与法治课堂学习评价工具实践探究——以“革命文化题材”教学实践为例[J].新教师,2022,第6期
  • 林剑峰(福建省厦门市集美区三社小学).中国传统节日与小学主题活动融合的实践研究[J].新教师,2022,第6期
  • 李晓莉(福建省厦门市前埔南区小学).在故事中共情——运用共情进行小学语文学习活动的课例解析[J].新教师,2022,第6期
  • 王婷(福建省厦门市滨东小学).小学家庭心理健康教育的现状调查和建议[J].新教师,2022,第6期
  • 卓汉雄(广东省中山市东凤镇民和小学).基于真实交际,实践项目化习作活动——四年级下册第四单元“习作:我的动物朋友”教学设计[J].新教师,2022,第6期
  • 黄雅仪(广东省东莞市东城第五小学).借力差异,分层促进理解——吴恢銮老师“倍的认识”教学片段赏析[J].新教师,2022,第6期
  • 肖婷(福建省三明市三元区列东实验幼儿园).从阅读中发现“教育与美好生活”[J].新教师,2022,第6期
  • 杨卫平(郑州市第十九初级中学).从孩子的立场出发[J].新教师,2022,第6期
  • 黄吉鸿.品味文字[J].新教师,2022,第5期
  • 王天晓(首都师范大学教育学院).学校如何提升教师的家庭教育指导能力——基于文化历史活动理论的角度[J].新教师,2022,第5期
  • 王云仙(广东省广州市天河区岑村小学).建立共学圈,让家庭教育指导落地生根[J].新教师,2022,第5期
  • 施秀丽,李娟(山东省高密市第二实验小学).新法背景下如何提升教师的家庭教育指导力[J].新教师,2022,第5期
  • 杜娟(沈阳师范大学基础教育信息化研究中心).“教育+互联网”理念下的中小学线上教育教学资源建设与应用[J].新教师,2022,第5期
  • 范柳池(华中师范大学教育学院).芬兰小学教育评价的特点及启示[J].新教师,2022,第5期
  • 朱永新(中国民主促进会中央委员会;中国教育学会;苏州大学).桃李自成蹊——缅怀陶西平先生(上)[J].新教师,2022,第5期
  • 陶继新(山东教育社;中国孔子基金会传统文化教育分会).破解学生作文难的探新求索——杨修宝老师专题日记写作解析[J].新教师,2022,第5期
  • 郑少斌(福建省厦门市莲花小学).向美而生 至美绽放——厦门市莲花小学“至美教育”办学理念的探索与践行[J].新教师,2022,第5期
  • 颜肇鹏(福建省尤溪县实验小学).农耕文化导向下的研学旅行课程建设研究[J].新教师,2022,第5期
  • 吴明辉(福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学).浅谈小学人文管理的实施策略[J].新教师,2022,第5期
  • 钱晓冰(江苏省无锡市育红小学).OMO教学模式与语文课程深度融合的探索[J].新教师,2022,第5期
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