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期刊文章列表

  • 陈星熠.封面人物速写[J].新教师,2023,第4期
  • 姚林群.文化自觉的教育意蕴[J].新教师,2023,第3期
  • 卢立涛,阙千杭(北京师范大学教育学部).新课改背景下县域小学教师专业发展的现实困境与突破路径[J].新教师,2023,第3期
  • 霍国强(内蒙古自治区呼和浩特土默特学校).解放与激励:“双减”背景下县域教师专业发展[J].新教师,2023,第3期
  • 周维,邹阳(湖南省长沙县实验中学).县域教师专业发展现状与路径探析[J].新教师,2023,第3期
  • 顾明远(北京师范大学;北京师范大学国际与比较教育研究院;教育部社会科学委员会;教育部教师教育专家委员会;教育部教育发展研究中心与专家咨询委员会).新时代基础教育的使命与担当[J].新教师,2023,第3期
  • 包银山,杨丽杰(内蒙古财经大学马克思主义学院).构建大中小幼一体化铸牢中华民族共同体意识教育体系研究[J].新教师,2023,第3期
  • 朱永新.日知与日行——张菊荣校长印象[J].新教师,2023,第3期
  • 陶继新(山东教育社;中国孔子基金会传统文化教育分会).让“问题学生”不再成为问题——吴小霞老师“道”“术”相得益彰的治班之美[J].新教师,2023,第3期
  • 林芳锃(福建省大田县第二实验小学).在学科教学中落实“五育融合”的实践探索[J].新教师,2023,第3期
  • 冯洁珏(福建省普通教育教学研究室).构建素养导向的“教—学—评”一体化语文阅读课堂[J].新教师,2023,第3期
  • 嵇晨昕(江苏大学教师教育学院).围绕核心素养构建小学语文“教—学—评”一体化:内涵、意义及方式[J].新教师,2023,第3期
  • 杨松(广东省深圳市盐田区教育科学研究院).关于构建“教—学—评”一体化课堂的几点思考[J].新教师,2023,第3期
  • 高玉梅(福建省厦门市集美区曾营小学).运用校本作业培养学生的审美创造力[J].新教师,2023,第3期
  • 雷奶顺(福建省福州市梅峰小学).依托群文优势 提升审美能力——以《望洞庭》《暮江吟》的教学为例[J].新教师,2023,第3期
  • 叶佳芳(福建省厦门市思明区莲前小学).赏情节之妙 品细节之美——小说类文本教学微探[J].新教师,2023,第3期
  • 魏观锋(福建省古田县黄田中心小学).新课标下的“有效”体育课[J].新教师,2023,第3期
  • 张燕娇(福建省厦门市集美区双塔小学).微能力“三为”,信息科技教学“有位”[J].新教师,2023,第3期
  • 罗宜男(福建省三明市沙县区实验小学).“双减”背景下小学音乐作业设计的探索[J].新教师,2023,第3期
  • 王林波(陕西师范大学附属小学).教师有童心,习作才有童趣——汤瑾老师“习作:这样想象真有趣”教学赏析[J].新教师,2023,第3期
  • 黄红英(福建省顺昌县水南中心小学).在唐诗的瀚海中遨游[J].新教师,2023,第3期
  • 黄洁(河南省郑州市第十九初级中学).发现孩子,成全孩子[J].新教师,2023,第3期
  • 朱燕(浙江省宁波市海曙外国语学校五江口校区).融合尺规作图教学 助力学生素养发展——“三角形的三边关系”教学设计与思考[J].新教师,2023,第3期
  • 陈星熠.封面人物速写[J].新教师,2023,第3期
  • 吴娅鑫(华中师范大学教育学院).日本小学高年级家庭科课程的特点及启示[J].新教师,2023,第3期
  • 张琳珠(福建省清流县屏山小学).践行人本化理念,提升教师管理效度[J].新教师,2023,第3期
  • 陈清(福建省古田县第二小学).“常”见效能 “规”中求新——小学教学常规管理实践探究[J].新教师,2023,第3期
  • 施汇(宁德师范学院第二附属小学).立足“双减” 提质增效——小学语文二年级上册第六单元作业设计及思考[J].新教师,2023,第3期
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