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万瑶，王浤玮，赵慧君（吉林外国语大学教育学院；长春师范大学教育学部）.幼小衔接实施过程中幼儿教师困境的调查研究 ——以西部某幼儿园为例[J].教育观察,2023,第24期
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张梦鸾（吉林外国语大学教育学院）.幼儿园入学准备实施情况的调查研究 ——以C市幼儿园为例[J].教育观察,2023,第24期
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杨帅，王国超（贵州民族大学民族文化与认知科学学院）.我国近十年学前双语教育研究的可视化分析[J].教育观察,2023,第24期
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沈朱逸，严文静，宋佳婧，张金荣（湖州师范学院）.自闭症儿童社交技能干预方法研究综述[J].教育观察,2023,第24期
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杨雪，邓富玉，熊仕蓉（成都市新都区机关幼儿园）.幼儿园体验式生命教育课程建构探究 ——以成都市新都区机关幼儿园新城园区实践为例[J].教育观察,2023,第24期
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徐雨薇（阿坝师范学院教师教育学院）.线上平台促进幼儿美育活动的内涵、价值与策略[J].教育观察,2023,第24期
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李诗慧（重庆师范大学教育科学学院）.教师支持中班幼儿绘画表征的问题与策略研究[J].教育观察,2023,第24期
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邓富元，孙山（四川轻化工大学教育与心理科学学院；四川轻化工大学教务处）.区域游戏促进幼儿深度学习的价值、问题与策略[J].教育观察,2023,第24期
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郭丽英（江苏师范大学教育科学学院）.教师与家长的有效沟通探析[J].教育观察,2023,第24期
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戴宇媛，孙山（四川轻化工大学教育与心理科学学院；四川轻化工大学教务处）.教育戏剧活动促进大班幼儿共情能力发展的实践研究 ——以河南省C幼儿园为例[J].教育观察,2023,第24期
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周晶，李晨，王艳琳，刘春雨，陈宇佳（陕西师范大学教育学部）.新时代幼儿教师储备队伍的质与量:学前教育师范生专业能力与从教意愿的关系研究[J].教育观察,2023,第24期
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李梦园（广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院）.乡镇公办幼儿园教研开展的优化研究 ——以A园为例[J].教育观察,2023,第24期
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王梦婧（厦门市第九幼儿园）.STEAM理念下幼儿核心素养的培养 ——以闽南文化课程为例[J].教育观察,2023,第24期
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王嫣然，陈晓彤，杨金宇（贵州师范大学教育学院）.同胞关系质量与大班幼儿入学准备的相关研究[J].教育观察,2023,第24期
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张毅，张莉（黔南民族师范学院教育科学学院）.幼儿园开展情商教育的价值、现状与策略 ——以都匀市Z幼儿园为例[J].教育观察,2023,第24期
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黄三好.聚焦动商素养 赋能生命成长 ——读《幼儿动商教育教程》[J].教育观察,2023,第24期
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洪灵芝1，魏明珠1，黄绍旭2，黄为旖3（广西民族大学教育科学学院；广西民族大学心理健康教育中心；广西工商职业技术学院心理健康教育与咨询中心）.粗暴养育对初中生学习投入的影响：心理资本的中介作用[J].教育观察,2023,第23期
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刘春梅（长江大学文理学院）.基于心理健康需求视角的高校青年教师教学能力影响因素实证研究——以湖北省部分地方本科高校为例[J].教育观察,2023,第23期
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邓素娥1，谢和平2（深圳大学附属教育集团后海小学；华南师范大学基础教育学院）.核心素养下小学古诗教学绘图策略的应用研究[J].教育观察,2023,第23期
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袁晓琳，王梦柯（海南师范大学心理学院）.发展性心理健康教育对初中生心理健康影响的干预研究[J].教育观察,2023,第23期
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梁鑫，吴丽君，陆圆圆（广西师范大学数学与统计学院）.2018年以来概率论与数理统计课程思政研究的可视化分析[J].教育观察,2023,第23期
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吴梅影（广州城市理工学院管理学院）.基于OBE教学法的应用型人才跨学科培养实践研究[J].教育观察,2023,第23期
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夏一铭（广州华商学院）.OBE理念下审计课程思政教学设计研究[J].教育观察,2023,第23期
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张莙涵，王鹏辉（天水师范学院教师教育学院）.扎根理论视角下西部农村小学教师信息化能力发展影响因素研究[J].教育观察,2023,第23期
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干子旖，马丽（成都大学师范学院）.我国小学课后延时服务研究现状与发展趋势——基于CiteSpace知识图谱分析[J].教育观察,2023,第23期
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范文阳1，黄海波2，刘芳1，周薇1（广西交通职业技术学院；广西建设职业技术学院）.高质量发展职业教育“三教”改革实践探究——以教学能力比赛作品课堂改革为例[J].教育观察,2023,第23期
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吴亚楠1，李长州1，赵广平2（宿迁泽达职业技术学院；闽南师范大学教育科学学院）.数智化背景下基于认知行为理论的沉浸式教学探索[J].教育观察,2023,第23期
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谭海英，范琳琳，黄聪（广西警察学院马克思主义学院）.新时代大学生混合式思政课获得感现状分析与对策探讨[J].教育观察,2023,第23期
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吴佳，刘光旭，毛本津，黄艺敏，查文（赣南师范大学地理与环境工程学院）.基于CIPP评价模式的高中地理实践力研学旅行设计与评价[J].教育观察,2023,第23期
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李娜1,2，邓芳芳1（广西艺术学院教务处；厦门大学教育研究院）.新时代艺术“金课”建设的现实困境与实践路径[J].教育观察,2023,第23期
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