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马利恩1，平燕2（浙江省杭州市钱塘区义蓬第一小学；浙江省杭州市钱塘区新湾小学）.体验·推想·关联——大计量单位教学策略探寻[J].小学数学教育,2022,第19期
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林菁（福建省泉州市晋光小学）.结构化视角下计算教学的实践策略——以“除数是整十数的笔算除法”教学为例[J].小学数学教育,2022,第19期
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滕明秀1，黎兴贵2（贵州省赤水市文华学校；贵州省赤水市教研室）.小学数学教学中数学文化渗透的思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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贾淑梅1，宋风怀2（山东省武城县教师发展和教学研究中心；山东省武城县甲马营镇东白三小学）.思而有序 导而有效——浅议思维导图在小学数学教学中的有效运用[J].小学数学教育,2022,第19期
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刘娜1，黄泽成2，殷蓉3（湖南省长沙市芙蓉区育英学校；湖南省教育科学研究院；湖南省长沙市芙蓉区教育科研中心）.巧用信息技术 打造智慧课堂——“认识时间”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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白莉梅1，刘太令2（山东省烟台市蓬莱区第二实验小学；山东省烟台市蓬莱区教学研究室）.经历统计过程 发展数据意识——“扇形统计图”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第19期
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汪仁子1，唐荷芳2（安徽省望江县教学研究室；安徽省望江县杨湾中心学校）.联系真实生活 培养应用意识——“打电话”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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王文慧1，甄晓莉2（河南省许昌市湖滨路小学；河南省许昌市魏都区教研室）.依托综合实践 积累活动经验——“确定起跑线”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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吴维斌（浙江省温州市洞头区灵昆第一小学）.大单元视角下分段内容衔接教学的思考与实践——以“同分母分数加、减法”教学为例[J].小学数学教育,2022,第19期
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张识荣，郭莉（重庆市渝中区人和街小学）.结构化教学助力数概念扩充——“11～20各数的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第19期
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周仁科1，沈娅2，黄陈琛3（重庆市渝北区教师进修学院；重庆市渝北区空港新城小学；重庆市渝北区巴蜀小学）.巧用数形结合 发展几何直观——“解决问题”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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孙良成（湖北省枣阳市七方镇中心学校）.“认识钟表”教学设计与说明[J].小学数学教育,2022,第19期
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（重庆市教育科学研究院）.教坛新秀[J].小学数学教育,2022,第19期
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许丹1，吕洪芹2（山东省威海市文登区峰山小学；山东省威海市文登区教育教学研究培训中心）.“5的乘法口诀”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第19期
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么亚楠（北京亦庄实验小学）.一个真实问题引发的深度学习——“6～9的乘法口诀”单元拓展课教学实践与思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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郭翠玲1，刘勇2（内蒙古鄂尔多斯市东胜区纺织苑小学；内蒙古鄂尔多斯市东胜区教育教学研究中心）.“归一问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第19期
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王兰芳，陈大海，周丽君（湖南省桃源县漳江小学）.“周长的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第19期
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颜君敏1，童欣2（浙江省杭州二中白马湖学校；浙江省杭州市滨文小学）.借数学学习支点 促知识自然生长——“集合”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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杨毅，郭燕（湖南省长沙市天心区青园梓枫小学）.“商的变化规律”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第19期
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赵雪峰（山东省临沭县玉山镇中心小学）.让数学文化在数学课堂中落地——“圆的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2022,第19期
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陈祥彬1，罗雪2，陈思怡3（重庆市教育科学研究院；重庆市璧山区永嘉实验小学校；重庆市渝中区人和街小学）.数学教学培养学生核心素养的实践路径[J].小学数学教育,2022,第19期
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（重庆市教育科学研究院）.付登超名师工作室[J].小学数学教育,2022,第19期
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（重庆市教育科学研究院）.重庆市大渡口区实验小学教育集团[J].小学数学教育,2022,第19期
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（《小学数学教育》编辑部）.征稿启事[J].小学数学教育,2022,第19期
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周孝勇（江苏省南京市金陵中学实验小学）.紧扣分数单位理解分数的基本性质——“分数的基本性质”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022,第18期
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（江苏省中小学教学研究室）.苏州市李新小学数学名师工作室[J].小学数学教育,2022,第18期
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（江苏省中小学教学研究室）.江苏省淮安市周恩来红军小学[J].小学数学教育,2022,第18期
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尤俊（江苏省高邮实验小学）.重联系 重方法 重发展——“长方体与正方体的期末复习”教学片断与思考[J].小学数学教育,2022,第18期
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葛致利1，赵文超2（江苏省泗阳双语实验学校；江苏省泗阳县教师发展中心）.明理增慧：让素养在数学学习中自然生长——“两、三位数除以两位数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2022,第18期
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（江苏省中小学教学研究室）.教坛新秀[J].小学数学教育,2022,第18期
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