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黄梅1，魏建彬2（安徽省淮北市实验学校；安徽省濉溪县教育科学研究室）.小学数学教学中渗透数学文化的策略[J].小学数学教育,2023,第19期
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鲍善军1，朱曙光2（浙江省杭州市钱塘区教师教育学院；浙江省杭州市钱塘区临江新城实验学校）.基于范希尔理论的“一题一课”教学探索——以“图形与几何”领域练习教学为例[J].小学数学教育,2023,第19期
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祝春凤1，黄莹1，曹慧芳2（山东省曹县教学研究室；山东省曹县第一实验小学）.基于深度学习的单元主题教学设计研究——以“分数的加法和减法”教学为例[J].小学数学教育,2023,第19期
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唐静1，蹇泽华2，张燕1（重庆市江津区鼎山小学校；重庆市江津区教师发展中心）.感悟度量本质 发展推理意识——“长方体和正方体的体积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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邓丽娜1，申东阳1，王红梅2（重庆市渝中区人和街小学；重庆市渝中区教师进修学院）.解决真问题 促进真发展——“折线统计图”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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陈玉钗1，陈爱河1，王应福2（重庆市酉阳县桃花源小学校；重庆市酉阳县教育科学研究所）.“圆的周长”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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王亮，赵瑞杰（海南省临高县新盈中心学校）.基于表现性评价的错例诊断与作业设计[J].小学数学教育,2023,第19期
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白晶1，薛志萍1，宋显庆2（江西省南昌市西湖区教师发展中心；江西省教育厅教学教材研究室）.巧构图形特征 发展空间观念——“长方体的认识”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2023,第19期
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（重庆市教育科学研究院）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第19期
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（重庆市教育科学研究院）.酉阳县桃花源小学校[J].小学数学教育,2023,第19期
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王云（山东省烟台市芝罘区黄务小学）.“分数除法拓展”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第19期
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吴乐乐（重庆市教育科学研究院）.聚焦核心素养 引领教学改革——重庆市第十一届小学数学优质课竞赛活动综述[J].小学数学教育,2023,第19期
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张书雨1，牟敏2，吴浩3（重庆市大渡口区育才小学；重庆市大渡口区教师进修学校；重庆市大渡口区实验小学）.“时、分、秒的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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李攀1，张桂芝2（安徽省合肥市和平小学东校；安徽省合肥市瑶海区教育体育局教研室）.立足度量本质 构建度量体系——“角的度量”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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郭春（浙江省东阳市外国语小学）.探寻知识本源 感悟数学文化——“探秘圆周率”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023,第19期
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徐培，唐光东（重庆市人民小学校）.“异分母分数加、减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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叶丽芬（浙江省青田县城东实验小学教育集团）.以结构化视角促进概念理解——“平均数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第19期
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王萍利（陕西师范大学实验小学）.关键问题引领 明确数量关系——“相遇问题”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第19期
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谭明锋1，张书雨2（重庆市开州区教师进修学校；重庆市大渡口区育才小学）.“除数是两位数的除法”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第19期
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李晶晶1，彭娜2，周仁科3（重庆市渝北区汉渝路小学校；重庆市巴蜀常春藤学校；重庆市渝北区教师进修学院）.理解周长一般性 体验测量一致性——“周长的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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陈仲俊1，李渝霞2（重庆市江北区华渝实验学校；重庆市江北区教师进修学院）.“不确定现象”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第19期
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《小学数学教育》编辑部（《小学数学教育》编辑部）.征稿启事[J].小学数学教育,2023,第19期
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（重庆市教育科学研究院）.重庆市第十一届小学数学优质课竞赛活动[J].小学数学教育,2023,第19期
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《小学数学教育》编辑部（《小学数学教育》编辑部）.《小学数学教育》2024年征订通知[J].小学数学教育,2023,第19期
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程增华（江苏省张家港市云盘小学）.体验学习：追求学生真实的发展[J].小学数学教育,2023,第18期
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顾可沁（江苏省常州市武进区星辰实验学校）.“双减”背景下数学练习课的增值策略[J].小学数学教育,2023,第18期
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王红妹（江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学）.在教学中重视数据意识的培育[J].小学数学教育,2023,第18期
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王刚（江苏省宿迁市经济技术开发区金鸡湖路小学）.关于算理和算法关系的几点思考[J].小学数学教育,2023,第18期
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余国红（江苏省扬州市汶河小学）.“小数除以整数”教学分析[J].小学数学教育,2023,第18期
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