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李万虎，李小飞（长江大学教育与体育学院；长江大学信息与数学学院）.任务驱动法在数据计算及应用专业教学中的应用[J].教育进展,2023,第10期
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王泓，杨乔顺（吉首大学数学与统计学院）.全人教育理念下师生数学交流有效策略探究[J].教育进展,2023,第10期
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赵鹏皓，熊怡君，袁梦，刘锦云，李娇（华中师范大学教育学院）.回归与创新：专门教育制度发展史研究 ——基于与普通教育关系的比较[J].教育进展,2023,第10期
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高伟瑞，李明洁，张慧美，刘晋雅，王朝君（乐山师范学院教育科学学院）.基于中国优秀传统文化的STEM课程设计 ——以“桑蚕文化之旅”为例[J].教育进展,2023,第10期
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张春梅，侯江霞（新疆大学数学与系统科学学院）.以《常数项级数的定义》为例，浅谈高等数学课程中课程思政的融合[J].教育进展,2023,第10期
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杨珍，刘延琪（华北水利水电大学艺术学院）.湖北雕花剪纸艺术的思政内涵研究[J].教育进展,2023,第10期
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佘祖庆（吉林外国语大学教育学院）.“双减”背景下家校推进小学劳动教育的路径研究[J].教育进展,2023,第10期
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赵玲，王险峰，高雅田，杨冬黎，耿岱（东北石油大学计算机与信息技术学院；东北石油大学创新创业学院）.创新方法融入计算机类课程教学的研究[J].教育进展,2023,第10期
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罗磊，王祥锋，杜巍，陈绍文，刘彬，姜宝成（哈尔滨工业大学能源科学与工程学院）.基于无人机创新实践基地的能源动力类专业生产实习模式改革[J].教育进展,2023,第10期
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薛海，王倩，张艳，赵逢禹（上海理工大学光电信息与计算机工程学院；泰州学院教育科学学院；上海出版印刷高等专科学校信息与智能工程系）.融入思政元素的Java语言与编程教学探索[J].教育进展,2023,第10期
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贺焕利（湖北汽车工业学院汽车工程学院）.思政教育融入《汽车评估学》课程的教学探究[J].教育进展,2023,第10期
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陈佳炀（中国民用航空飞行学院遂宁分院）.ATPL理论课程混合式教学模式探索[J].教育进展,2023,第10期
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邴杰（北京师范大学生命科学学院）.高校生物学实验教学视频设计的理论基础及其启示[J].教育进展,2023,第10期
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代洪玲，郑桃桃，王裔惠子（烈山区古饶镇前岭学校）.信息技术在乡村小学数学中的应用 ——基于皖北地区乡村学校为例[J].教育进展,2023,第10期
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杜雪晶（北京师范大学文学院）.古诗词吟诵教学的必要性、可行性探讨[J].教育进展,2023,第10期
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何爱垒（扬州大学物理与科学技术学院）.浅谈大学物理中的量子力学教学[J].教育进展,2023,第10期
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孙媛媛，屈泳（南昌大学数学与计算机学院）.融入思政元素的《线性代数》课程“三位一体”教学模式的探索与实践[J].教育进展,2023,第10期
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韩鹏伟（重庆移通学院艺术传媒学）.中华优秀艺术传承新视态下影视课程文化传播效能研究[J].教育进展,2023,第10期
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唐艳秋，吴晓（肇庆学院数学与统计学院）.基于“一领三融四聚”模式的新时代大学生思想政治素养培育探究[J].教育进展,2023,第10期
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邴杰，孙鹏（北京师范大学生命科学学院；北京教育考试院）.材料学习型试题特征分析及教学建议 ——以北京市高中学业水平等级性考试生物试题为例[J].教育进展,2023,第10期
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张宇，罗小青，马登值，廖小霞（广东海洋大学海洋与气象学院）.结合党史教育的大气科学“双促”课程思政教学探索[J].教育进展,2023,第10期
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海青（宁夏师范学院教育科学学院）.产教融合背景下项目化教学在学前教育中的实践与探索[J].教育进展,2023,第10期
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李曦，鲁佳融，杨鸿文，张鹤立（北京邮电大学信息与通信工程学院）.“双一流”建设下面向卓越工程师培养的研究生学术诚信教育实践举措的探索与创新[J].教育进展,2023,第10期
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黄国玲，卢训博（岭南师范学院化学化工学院）.贫困学生的多维度关怀与支持策略探讨 ——工作案例分析[J].教育进展,2023,第10期
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邱俊杰（岭南师范学院教育科学学院）.教育与心理测量学在特教专业教学中存在的问题及改革思路[J].教育进展,2023,第10期
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李亚军（湖南环境生物职业技术学院医药技术学院）.“三全育人”背景下高职药学专业课程“五位一体”教学模式研究与实践[J].教育进展,2023,第10期
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张生锦，张恒（成都信息工程大学统计学院）.我国高校“金融学”一流课程高质量建设路径 ——基于课程思政的“四个回归”[J].教育进展,2023,第10期
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刘美娅，赵甲，白玉芳，权祥菊，李琴，杨卓加（青海大学研究生院；青海大学附属医院产科）.课程思政融入到妇产科教学中的探索[J].教育进展,2023,第10期
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张玲，郭上江，魏周超（中国地质大学(武汉)数学与物理学院）.高等代数概念教学的探索与实践[J].教育进展,2023,第10期
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韩丙华（山东科技大学文法学院）.大学生心理健康的积极效应塑造探究 ——从法治素养和人文情怀切入[J].教育进展,2023,第10期
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