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周灿（广东省深圳市坪山区坪山实验学校）.情感教育在小学班主任管理工作中的运用实践[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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陈晓（江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学）.探究小学语文阅读教学中的传统文化渗透策略[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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叶枫（江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学）.习作“生活化”在小学作文中的运用——以《一篇令人印象深刻的事》为例[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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俞文亭（江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学）.构建多元情境 激励自主探究——针对小学英语“重教轻学”问题的转变案例分析[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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庞静茹（江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学）.基于“核心素养”的数学实验创新设计[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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崔利玲（江苏省南京市鼓楼幼儿园；江苏省学前教育学会；江苏省陈鹤琴教育思想研究会）.园长要抓牢家长学校的话语权[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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沙华中（江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团；姜堰区教师发展中心教科部）.让每个儿童活泼泼地生长[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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朱仲贤（江苏省张家港市少年宫；中国智慧工程研究会）.让孩子学会生活自理[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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廖海洲.张兵：携手成就彼此的引领者[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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张兵（江苏省盐城市建湖县秀夫初级中学）.携手同奋进 一起向未来——盐城市建湖县秀夫初级中学践行办学理念之探析[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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徐树忠（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心；南京市中学语文名师工作室）.校长要有感召力[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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刘永和（南京市“永和工作室”）.把“儿童节”还给儿童[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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糜荣华.学校高质量发展,需要有效的校本教研作支撑[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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严必友（江苏省南京市教学研究室）.排好学校的“三张表”[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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辛伟（江苏省滨海县八巨初级中学）.农村初中教师管理工作中的问题与对策[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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董红干（江苏省盐城市大冈中学）.由外到内善借力 精耕细作促发展[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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张惠英（江苏省张家港市后塍学校）.红读后塍：走、听、访、察——欣赏型探究理论的德育实践课程建设[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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陈军，吴玲玲（江苏省如皋第一中等专业学校）.“一核四擎”：党建领航高质量发展[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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李平英（江苏省苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园）.促进青年教师专业成长的有效途径[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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朱益民，韩立云（江苏省淮阴师范学院附属中学）.以问题设计“点燃”教与学的实例分析[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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马高建（江苏省如皋市九华镇九华幼儿园）.“创客式”绘本阅读 促进幼儿多元智能发展[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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陈芸（江苏省无锡市隆亭实验小学）.内驱式学习在小学英语复习课中的尝试——译林版《英语》六（下）Project2 A travel book教学研究分析[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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吕孝（江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学）.让学生真正动起来——以《纸杯变身记》为例[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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蒋轶翀（江苏省昆山市花桥高级中学）.高中篮球教练的能力提升[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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刘婕（江苏省南京市江宁区空港小学）.当“抬杠”成为思维方式[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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曹文兵（江苏省泰州实验学校；江苏省泰州实验学校党总支）.合力书写“双减”大文章[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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喻旭初.可以沉默,但绝不说谎[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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赵宪宇（江苏省无锡市教育科学研究院；中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会）.美人多的学校,办学品质就高[J].华人时刊(校长),2022,第5期
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