-
王清宁（浙江广播电视大学瑞安学院）.终身教育背景下开放教育学生个性化学习新路径研究[J].科技视界,2021,第31期
-
宁珍珍（湖北文理学院理工学院）.基于智慧教育背景下的大学物理混合式教学研究[J].科技视界,2021,第31期
-
周显春，沈涛，邹琴琴，肖衡，高华玲（三亚学院信息与智能工程学院）.一流本科教育建设背景下大数据与人工智能课程教学团队建设实践与探索[J].科技视界,2021,第31期
-
袁磊，王硕，郑香峰，杨振泉（扬州大学食品科学与工程学院）.对“未来食品”课程教学的思考[J].科技视界,2021,第31期
-
秦婧（常州信息职业技术学院）.高职院校创新创业教育课程体系的研究[J].科技视界,2021,第31期
-
徐承亮（广州科技贸易职业学院）.基于“现代学徒制”的高职电子信息工程技术专业供需调研及策略研究[J].科技视界,2021,第31期
-
王萌（兰州石化职业技术学院）.“三全育人”背景下高职院校“项目导师制”人才培养模式探索 ——以软件技术专业为例[J].科技视界,2021,第31期
-
陈洁（常州信息职业技术学院）.双高建设背景下校院两级的协同治理思考[J].科技视界,2021,第31期
-
魏瑞蕾（江苏电子信息职业学院）.高职教育产教深度融合的探索与实践[J].科技视界,2021,第31期
-
蒋丹兴（江苏经贸职业技术学院）.“双高”背景下高职院校社区教育协同发展模式研究[J].科技视界,2021,第31期
-
乔大雷，戴立坤，张娟（江苏海事职业技术学院信息工程学院）.自适应学习视角下的高职院校项目化教学模式研究[J].科技视界,2021,第31期
-
张芳玲（湖南交通职业技术学院汽车工程学院）.职业教育产教融合共建共享型数字教学资源库建设研究[J].科技视界,2021,第31期
-
栾婷婷（湖南铁道职业技术学院）.本科层次职业教育新型活页式教材的开发与应用[J].科技视界,2021,第31期
-
苑天红（贵州医科大学微生物学教研室）.教师如何提升医学微生物学授课水平[J].科技视界,2021,第31期
-
王春梅（山东协和学院）.新建本科院校教育质量监测评估体系构建研究[J].科技视界,2021,第31期
-
王芳（浙江医药高等专科学校）.基于用户画像的精准教学模式研究[J].科技视界,2021,第31期
-
卢小岚1,2,3，雷燕1,2,3，汪光蓉1,2,3，王强1,2,3（川北医学院附属医院检验科；川北医学院医学检验系；川北医学院转化医学研究中心）.虚拟仿真实验平台与临床免疫学检验技术传统实验教学相融合的应用[J].科技视界,2021,第31期
-
黄侃（江西交通职业技术学院）.人职匹配视域下高职生入职适应力研究[J].科技视界,2021,第31期
-
张化福，孙玉萍，周爱萍（山东理工大学物理与光电工程学院）.大学物理课程的教学改革与实践[J].科技视界,2021,第31期
-
陶依贝（台州科技职业学院机电与模具工程学院）.基于大数据的课堂教学质量评价体系构建[J].科技视界,2021,第31期
-
陈新喜，唐亚平（湖南铁道职业技术学院）.双高建设背景下产业学院人才培养模式的研究[J].科技视界,2021,第31期
-
付如意1，陈正旎1，叶超1，王觉进1,2，陈艾东1（南京医科大学生理学系；基础医学虚拟仿真实验教学中心）.“三位一体”机能实验教学新体系的应用体验[J].科技视界,2021,第31期
-
韦婷，柳岸敏（常州信息职业技术学院智能装备学院）.PDCA在高职院校校企联合培养中的应用分析[J].科技视界,2021,第31期
-
朱沙俊1,2，黄龑1,2，王尧1,2，郭青松1,2，陈婷婷3（南通大学医学院(护理学院)；南通大学附属医院普外科；南通大学化学化工学院）.新媒体工具在肝胆胰外科情境教学中的应用研究[J].科技视界,2021,第31期
-
田乾1，谢占山2（南通大学杏林学院；南通大学机械工程学院）.新时代背景下经济学基础教学探索与实践[J].科技视界,2021,第31期
-
梁忠秀1，韦维1，王青，陈宇虹1，郑长民2（广西中医药大学教学实验实训中心；广西中医药大学基础医学院）.机能学实验金课内涵建设的探索与实践 ——以临床医学类专业为例[J].科技视界,2021,第31期
-
王青欣，陈艳男，王霞（南通大学附属医院生殖医学中心）.微信公众号在生殖医学教学中的应用[J].科技视界,2021,第31期
-
刘芑（中南林业科技大学）.碎片化背景下在线学习App的情感化设计研究 ——以设计类在线学习App为例[J].科技视界,2021,第31期
-
周原，熊永臣，吕东燕（湖北汽车工业学院数理与光电工程学院）.量子光学课程新型混合式教学模式的探索与实践[J].科技视界,2021,第31期
-
方楠楠，赵凤（安徽新华学院通识教育部）.基于雨课堂的混合教学模式在线性代数课程中的教学研究[J].科技视界,2021,第31期
|