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陈倩（重庆师范大学教育科学学院）.基于认知神经科学的成长型思维：提高学生学习效能[J].基础教育研究,2022,第11期
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刘海（江苏无锡市市北高级中学）.高中思想政治教研组研修的现实问题及对策研究[J].基础教育研究,2022,第11期
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周华（福建厦门市海沧区青礁小学）.以互助式深度学习模式，构建“乐智”数学课堂[J].基础教育研究,2022,第11期
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黎嘉欣（重庆师范大学教育科学学院）.“双减”政策背景下数学游戏应用于小学课堂的SWOT分析[J].基础教育研究,2022,第11期
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王上锐（广西柳州高中）.强基计划背景下选拔培养高中生物学资优生的策略[J].基础教育研究,2022,第11期
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孟志龙1，韩艳琴2（太原师范学院生物科学与技术学院；太原师范学院教育学院）.微视频应用于高中生物学学科核心概念教学的理论基础[J].基础教育研究,2022,第11期
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杨晨，翟坤（贵州师范大学教育学院）.小学语文教材中传统文化作品题材选编研究[J].基础教育研究,2022,第11期
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韩玉猛1，仲维余2（山东五莲县教育事业发展中心；山东五莲县实验学校）.区域一体化改进作文教学的策略[J].基础教育研究,2022,第11期
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吕萌萌（宝鸡文理学院教育学院）.乡村小学低年级学生语文学习能力探究[J].基础教育研究,2022,第11期
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周莉1，潘明福2（湖州师范学院教师教育学院；湖州师范学院人文学院）.小学语文支架式教学中“辅助资料”的实践探索[J].基础教育研究,2022,第11期
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钟芳芳（广西钦州港经济技术开发区第一小学）.化整为零，有效培养小学生的数学代数思维[J].基础教育研究,2022,第11期
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王永鹏（甘肃古浪县西靖阳光初级中学）.初中物理实验教学的优化策略[J].基础教育研究,2022,第11期
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廖美芳（广东中山市第一中学）.基于网络的项目式学习在高中生物学大概念教学中的应用[J].基础教育研究,2022,第11期
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谷宇（江苏无锡市市北高级中学）.研究性教学模式在中学历史教学中的实施[J].基础教育研究,2022,第11期
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陈兰清（福建仙游县教师进修学校）.“爬山图”绘画技术在中学生团体心理辅导课程中的应用[J].基础教育研究,2022,第11期
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吴海燕（江苏省清江中学）.引导非正式群体，促进班级生态发展[J].基础教育研究,2022,第11期
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胡梦玉（宝鸡文理学院教育学院）.高年级小学生亲子沟通面临的障碍及其沟通方式的转变[J].基础教育研究,2022,第11期
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秦霞（江苏泰州市东方明珠幼儿园）.教育生态学在园本课程建设中的应用探究[J].基础教育研究,2022,第11期
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管金星（肇庆学院学生工作处）.幼小双向衔接的学习本质论[J].基础教育研究,2022,第11期
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徐卫梅，温乐（广西实验幼儿园）.幼儿园“食育”现状调查研究[J].基础教育研究,2022,第11期
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陆晓姗（广西实验幼儿园）.幼儿绘本创意戏剧编排策略的研究[J].基础教育研究,2022,第11期
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刘小梅（福建泉州市温陵实验幼儿园）.基于儿童本位的幼儿园足球活动实践探索[J].基础教育研究,2022,第11期
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卢庆广1，赵兴祥2，刘冠锋2（安徽省阜南一中；安徽省阜南县教育局）.中小学信息化设备精准管理与精细维护的策略[J].基础教育研究,2022,第11期
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