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熊文博（上海市复旦中学）.在历史教学中引导学生开展哲学思辨——以《中外历史纲要(上)》第一单元的教学为例[J].现代教学,2021,第25期
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林晖，徐波（复旦大学哲学学院）.以哲学教育激发思维潜力[J].现代教学,2021,第25期
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颜辉（上海市第一师范学校附属小学）.小学校园足球个性化开展的实践研究[J].现代教学,2021,第25期
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陆军（上海市复旦中学）.在高中化学教学中融入辩证法思想教育[J].现代教学,2021,第25期
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汪宏（上海市第一师范学校附属小学）.基于体教融合的“青少年马术”特色项目的建构和实施[J].现代教学,2021,第25期
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滕芳梅（上海市建青实验学校）.语块理论下语境化英语听说学习策略[J].现代教学,2021,第25期
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史海蓉（上海市市北中学）.在高中英语写作教学中培养学生思维品质[J].现代教学,2021,第25期
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姚玉芳，张瑶，符月影（华东师范大学松江实验中学）.借助校园原创音乐剧深入推进党史学习教育的育人实践[J].现代教学,2021,第25期
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姚玉芳，符月影，王忠丽（华东师范大学松江实验中学）.以“创编排演”提升学生在党史学习中的“代入式”体验——以“重走长征之路,剧润长征精神”党史拓展课为例[J].现代教学,2021,第25期
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沈菊（上海市嘉定区南翔小学）.多学科结合提升少儿书法启蒙阶段学习兴趣[J].现代教学,2021,第25期
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《现代教学》编辑部.《现代教学》2021年度优秀教学论文征文启事[J].现代教学,2021,第25期
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林琳（上海市大同中学）.高中家庭教育指导的现状调研与改进路径[J].现代教学,2021,第24期
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徐群（上海市杨浦区教育学院）.区域小学家长学校建设存在的问题与突破[J].现代教学,2021,第24期
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吴晓云（上海市共康中学）.构建师生相互成全的“群体式”班级自主管理模式探析[J].现代教学,2021,第24期
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袁娇1，张运超2，孙芙蓉3（金华职业技术学院；浙江师范大学；温州大学）.劳动教育课程的研究热点与知识图谱[J].现代教学,2021,第24期
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张竹林（上海市奉贤区教育学院）.构建教育治理体系：家校社协同育人的治理探索——以上海市奉贤区为例[J].现代教学,2021,第24期
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张萍（上海市宝山区教育学院）.构建区域家庭教育工作支持系统的实践研究[J].现代教学,2021,第24期
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殷凤（上海市浦东教育发展院）.基于两难情境创设的小学道德与法治课教学设计与实施[J].现代教学,2021,第24期
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沈佳琳1，姜兰波2（上海市航华中学；上海市莘庄中学）.道德与法治课提高学生自我认同感的实践与思考[J].现代教学,2021,第24期
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杨永仁（上海市大同中学）.高中思政课议题选择的原则与策略[J].现代教学,2021,第24期
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李颖（上海外国语大学嘉定外国语实验学校）.教育戏剧融入初中心理健康教育的实践探索——以亲子沟通主题活动为例[J].现代教学,2021,第24期
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王洪明（上海市松江区教育学院）.班主任心理辅导胜任力：内容框架与提升策略[J].现代教学,2021,第24期
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姜雯（上海市尚文中学）.生活价值教育理论视域下班集体建设初探[J].现代教学,2021,第24期
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施乐乐（上海市黄浦区卢湾三中心小学）.呵护童心 同向同行——小学全员导师制实施初探[J].现代教学,2021,第24期
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韩文清（上海市星河湾双语学校）.全员导师制背景下师生沟通的策略初探[J].现代教学,2021,第24期
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王殿军（清华大学附属中学；清华大学数学科学系）.落实“双减”,学校如何负起应尽责任?[J].现代教学,2021,第24期
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张寒冰（上海市甘泉外国语中学）.全员导师制实施中“导师匹配体系”构建的策略研究[J].现代教学,2021,第24期
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朱莲萍，陈杰（上海市第十中学）.完全中学推进全员导师制的实践探索——以上海市第十中学为例[J].现代教学,2021,第24期
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