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刘晓丹（上海市崇明区民本中学）.全员导师制背景下“重点关注学生”摸排工作实践探索[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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李永强，王薇薇（辽宁师范大学心理学院）.补位关怀: 教师支持对留守小学生学校适应的影响及教育建议[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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杨扬1,2，高文斌1,2，樊春雷1,2，陶婷1,2，王利刚1,2，白兰3（中国科学院心理研究所；中国科学院大学心理学系；河南省信阳市琵琶山学校）.青少年智能手机依赖的现状及影响因素[J].中小学心理健康教育,2022,第21期
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